(2008?常州)2008年南方雪災(zāi),給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難.
(1)冰雪道路上,車輛應(yīng)減速行駛,其原因是:汽車具有
慣性
慣性
,當(dāng)路面有冰雪時(shí),輪胎與地面間的摩擦?xí)?!--BA-->
(大/小),汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒(méi)有冰雪時(shí)
長(zhǎng)
長(zhǎng)
(長(zhǎng)/短).
(2)看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,小亮同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn):含鹽濃度不同的冰,熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別?為此,小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為1kg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,在相同加熱條件下測(cè)量三者的溫度變化,并得到三條溫度變化曲線(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③).根據(jù)曲線圖可知,含鹽濃度越高的冰,比熱容越
(大/。,熔化前升溫越
(快/慢),并能在更
(高/低)的溫度熔化.
分析:(1)任何物體都有慣性,汽車緊急剎車時(shí),由于汽車要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),因此會(huì)向前滑行;當(dāng)路面有冰雪時(shí),路面會(huì)變得光滑,因此車輛行駛時(shí),由于摩擦力的減小,很難在正常時(shí)間內(nèi)使車停下來(lái).
(2)根據(jù)圖象即可看出在加熱相同時(shí)間時(shí),物質(zhì)溫度的變化越大,說(shuō)明物質(zhì)的比熱容越。幌葟膱D象上確定它們的熔點(diǎn),然后根據(jù)圖象找出熔化前升溫越快時(shí),對(duì)應(yīng)熔點(diǎn)溫度的高低.
解答:解:(1)在雪地里行駛的汽車,當(dāng)緊急剎車時(shí),由于地面的光滑,而汽車由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),因此會(huì)繼續(xù)滑行,并且比沒(méi)有冰雪時(shí)滑行的距離更遠(yuǎn);
在冰雪的路面上,路面的摩擦力會(huì)減小,因此剎車時(shí),由于輪胎和路面間的摩擦力減小,汽車會(huì)比路面沒(méi)有冰雪時(shí)滑行更長(zhǎng);
(2)在加熱相同時(shí)間時(shí),物質(zhì)的溫度變化越大,其比熱容越小,而從圖象上可以看出含鹽濃度越高的冰在開(kāi)始加熱時(shí),溫度變化最大,因此含鹽濃度越高的冰的比熱容最;
從圖形上還可以看出,含鹽濃度越高的冰的熔點(diǎn)最低,因此熔化前升溫越快,在較短時(shí)間熱就可以達(dá)到熔點(diǎn)開(kāi)始熔化,即該物質(zhì)能在較低的溫度熔化.
故答案為:慣性;。婚L(zhǎng);。豢;低.
點(diǎn)評(píng):解釋?xiě)T性現(xiàn)象的關(guān)鍵是理解慣性的概念,并且能通過(guò)慣性現(xiàn)象以及減小摩擦力的方法分析雨雪天氣時(shí),汽車為何不容易剎車.
通過(guò)給出的實(shí)驗(yàn)信息,考查了學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?常州)有兩個(gè)電路元件A和B,流過(guò)元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖甲所示.把它們串聯(lián)在電路中,如圖乙所示,閉合開(kāi)關(guān)S,這時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A,則電源電壓和元件B的電功率分別是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?常州)為保證湖濱橋以及過(guò)橋車輛的安全,工作人員在橋的人口處安裝了“超載檢測(cè)報(bào)警系統(tǒng)”.檢測(cè)時(shí),當(dāng)車輛重量小于1×105N時(shí),綠燈亮、紅燈滅,表示可以通行;當(dāng)車輛重量大于等于1×105N時(shí),紅燈亮、綠燈滅,表示禁止通行.系統(tǒng)中的電路元件如圖(甲)所示,其中壓敏電阻Rx二在檢測(cè)時(shí)承受車輛的全部重量,它的阻值隨所受壓力F變化的圖象如圖(乙)所示;R0為定值電阻;電磁繼電器線圈的阻值為10Ω,當(dāng)流過(guò)線圈的電流大于等于30mA時(shí),通電線圈的作用效果大于彈簧的作用效果,銜鐵被吸下,動(dòng)觸點(diǎn)P和靜觸點(diǎn)M斷開(kāi)并和靜觸點(diǎn)N接通;電池組的電壓為6V;綠燈、紅燈的正常工作電壓均為220V.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D(甲)中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接.
(2)定值電阻R0的阻值為
90
90
Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?常州)近年來(lái)太湖水污染形勢(shì)嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來(lái)自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽(yáng)湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對(duì)這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測(cè).他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了如圖所示的器材.

(1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒入燒杯的水樣必須保持
體積
體積
相等.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來(lái).
(3)實(shí)驗(yàn)前,開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
(斷開(kāi)/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的
B
B
(A/B)端.
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是
先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程
先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程

(5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請(qǐng)你寫(xiě)出一種方法.
(6)根據(jù)你所采用的方法,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?常州)2008年5月12日,四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震.救援隊(duì)員利用各種器材展開(kāi)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作.
(1)利用如圖所示的鋼絲鉗,救援隊(duì)員把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是
省力
省力
(省力/費(fèi)力)杠桿.
(2)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖所示,若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是
A
A
點(diǎn);若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是
C
C
點(diǎn).
(3)利用生命探測(cè)儀,救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測(cè)儀有多種:“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理,通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異,形成人體圖象,在黑夜,該儀器使用效果
較好
較好
(較好/較差);“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中,光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次
反射
反射
(反射/折射)傳送回來(lái),救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚.

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