在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小楓和小紅同學(xué)利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）、（c）三個實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)所學(xué)的知識分析：

（1）小楓和小紅是根據(jù) 來比較壓力的作用效果的；

（2）通過觀察比較（a）、（b）兩圖，可以得出的結(jié)論是

（3）如圖（c）所示，是小紅將小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力的效果不太明顯，通過對圖（a）、（c）的觀察比較又得出了“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論，造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是 ．

（4）設(shè)圖（b）中小桌對海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb Pc（填“小于”大于”、或“等于”）

練習(xí)冊系列答案
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如圖所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是 ，所測物體的長度是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

（1）畫出圖甲中重10N的乒乓球，在空中飛行所受的重力的示意圖．

（2）畫出圖乙中蘋果受到的桌面支持力的示意圖．

（3）畫出圖丙中沿斜面下滑的物體A所受到的摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，運(yùn)動員被形變的撐桿彈起來，一些說法錯誤的是（ ）

A．運(yùn)動員是施力物體 B．撐桿是施力物體

C．撐桿發(fā)生彈性形變 D．運(yùn)動員是受力物體

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

質(zhì)量是3t、與水平地面接觸面積是1000cm2的大石頭靜止在水平地面上，用如圖所示的起重機(jī)上的滑輪組，在15s內(nèi)沿豎直方向，把大石塊勻速提升到3m高的地方，鋼絲繩上的拉力F為1.5×104N，求：

（1）起重機(jī)還未起吊時(shí)，大石頭對水平地面的壓強(qiáng)是多少？

（2）起重機(jī)提升大石塊時(shí)，拉力F做功的功率是多少？

（3）起重機(jī)上的滑輪組的機(jī)械效率是多少？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某運(yùn)動員做蹦極運(yùn)動，如圖甲所示，從高處O點(diǎn)開始下落，A點(diǎn)是具有彈性的繩子的自由長度，在B點(diǎn)運(yùn)動員所受彈力恰好等于重力，C點(diǎn)是第一次下落到達(dá)的最低點(diǎn)，運(yùn)動員所受具有彈性的繩子的彈力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示（蹦極過程視為在豎直方向的運(yùn)動），對于運(yùn)動員離開跳臺至最低點(diǎn)的過程中，下列判斷正確的是（ ）

A．運(yùn)動員的動能一直在增加

B．運(yùn)動員減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

C．運(yùn)動員通過A點(diǎn)后，繩子具有彈勢能

D．運(yùn)動員到C點(diǎn)時(shí)，他的動能最大

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體．不計(jì)摩擦，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是（ ）

A．20N B．25N C．30N D．35N

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省信陽市固始縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明在30s內(nèi)用600N的拉力F把900N的重物沿斜面向右上方勻速拉動3m，此過程中重物高度上升1.5m，拉力F做功的功率是 W，此過程中斜面的機(jī)械效率是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省巢湖市無為縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，不能用分子動理論解釋的是（ ）

A．走進(jìn)花園聞到花香 B．放入水中的糖使水變甜

C．看到煙霧在空中彌漫 D．水和酒精混合總體積變小

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同步練習(xí)冊答案