【題目】A、B兩物體質(zhì)量相等，溫度均為15℃，甲、乙兩杯水質(zhì)量相等，溫度均為55℃，現(xiàn)將A物體放入甲杯，B物體放入乙杯，熱平衡后，甲杯水溫降低了4℃，乙杯水溫降低了8℃，則A、B兩物體的比熱容之比為_____。

【答案】4∶9

【解析】

物體A放入甲杯水后，它們的共同溫度為

55℃4℃=51℃

水放出的熱量

Q放1=c水m水t水1

A吸收的熱量

Q吸1=cAmAtA

不考慮熱量的損耗，則Q放1=Q吸1，即

c水m水t水1= cAmAtA

代入相關(guān)數(shù)據(jù)得

cA==×=

物體B放入乙杯水后，它們的共同溫度為

55℃8℃=47℃

水放出的熱量

Q放2= c水m水t水2

B吸收的熱量

Q吸2=cBmBtB

不考慮熱量的損耗，則Q放2=Q吸2，即

c水m水t水2= cBmBtB

代入相關(guān)數(shù)據(jù)得

cB=×=×=×

因為A. B兩物體質(zhì)量相等，即mA=mB，所以

==

A、B兩物體的比熱容之比為4∶9。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)時，鋼球從高為h的斜槽上由靜止?jié)L下，在水平面上運動。運動的鋼球A碰上物體B后，能將B推動一段距離s，這說明A對B做了功，如圖所示。在同樣的平面上，B被推得越遠(yuǎn)，A對B做的功越多，A的動能越大。以下為小京的部分實驗過程及結(jié)論，請你補充完整：

(1)同一鋼球從同一斜面不同高度h由靜止?jié)L下，高度h越高，鋼球運動到水平面時越______（選填“快”或“慢”）， 物體B被推得越遠(yuǎn)。所以，質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能越______；（選填“大”或“小”）

(2) 讓質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面同一高度由靜止開始滾下，觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)量越大的鋼球能將物體B推得越遠(yuǎn)。此次實驗過程的自變量是______，因變量是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變。小燈泡上標(biāo)有“8V 8W”字樣（不考慮溫度對燈絲電阻的影響。閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P置于最左端a點時，小燈泡正常發(fā)光。求：

(1)小燈泡的電阻；

(2)移動滑片使電流表的示數(shù)為0.4A時，滑動變阻器接入電路的阻值；

(3)再次移動滑片，當(dāng)小燈泡消耗的功率為時，滑動變阻器消耗的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖所示的實驗裝置探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”。甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油，甲電阻絲的阻值比乙電阻絲的阻值小。

(1)為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，主要是因為_______________________；

(2)實驗中，通過甲、乙電阻絲的電流__________，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結(jié)論是______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的電熱器給質(zhì)量均為0. 2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示，不計熱量損失，據(jù)此判斷

A. 物質(zhì)甲的比熱容8.4×103J/(kg.C)

B. 加熱20分鐘時間，水吸收的熱量是甲的兩倍

C. 甲在10分鐘內(nèi)吸收的熱量是5.04×104J

D. 每個電熱器每秒放出42J的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。當(dāng)S2、S3閉合，S1斷開時，電壓表示數(shù)為6V；

（1）當(dāng)S1、S3斷開，S2閉合時，電壓表示數(shù)為4V，則R1兩端的電壓為多少伏?_______

（2）當(dāng)S1、S3閉合，S2斷開時，電流表A和A1的示數(shù)分別為0.5A和0.2A，則通過R2的電流為多少安_____?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)想采用“補水法”測量一塊石頭的密度，用燒杯，水和天平進行了一系列測 量，步驟依次如下圖所示：

圖甲：在燒杯中放入石塊，然后加入適量水，在水面處做標(biāo)記線，測出其總質(zhì)量為m1；

圖乙：把石頭從水中拿出，水面下降，石頭上沾有水；

圖丙：把水再補回到標(biāo)記線處，測出水和燒杯的質(zhì)量為m2；

圖�。喊颜从兴氖^再放回到杯中，水面再次升高，測出其總質(zhì)量為m3；

(1)根據(jù)上面甲丁兩圖能粗略測出石頭的_____， 丙丁兩圖能粗略測出石頭的_____（以上兩空均選填“質(zhì)量”或“體積”）；

(2)根據(jù)步驟(1)測出的物理量，寫出石頭的密度表達(dá)式ρ 石=_____（用題干中字母及ρ 水表示）；

(3)以上步驟中，小明考慮到石頭沾水，所以在丁圖中放入石頭測質(zhì)量會偏大，則導(dǎo)致石頭 密度的測量值與真實值相比會_____（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只新蓄電池（每節(jié)電壓2V）組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（00.6A、03A），電壓表（03V、015V）：

(1)本實驗的原理是：__________；

(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的電路元件連接成完整的實驗電路；（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）

（_________）

(3)小明按正確操作連接好電路，閉合開關(guān)后燈不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)，則故障原因可能是______________；

(4)排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓為______V，再測出電路中的電流，即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍，則實際功率為額定功率的________倍；（燈泡阻值不變）

(5)實際測量過程中小剛發(fā)現(xiàn)電壓表015V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫小剛重新設(shè)計新的電路圖并畫在題中的方框內(nèi)；

（_________）

(6)小剛按重新設(shè)計的電路圖繼續(xù)實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為________V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是_______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮要測定標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率，選擇一些器材連接了如圖甲所示電路（電源電壓為3V）；

（1）同組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路連接有錯誤，如果此時閉合開關(guān)，小燈泡________（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），電壓表示數(shù)是________V；

（2）請你在接錯的那根導(dǎo)線上打“×”，并另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確___________；

（3）電路改接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙，則小燈泡的額定功率是________W；

（4）小亮還測量了小燈泡在不同電壓下的電流，并根據(jù)所測得數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I﹣U圖像，如圖丙，根據(jù)圖像可知電流與電壓并不成正比，原因是____。在這個圖像中，縱軸應(yīng)該表示的是____（選填“電壓”或“電流”）。

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