火車(chē)在鐵軌上行駛，車(chē)廂內(nèi)乘客相對(duì)行李是
 
的，相對(duì)于路基是
 
的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．地球同步衛(wèi)星相對(duì)
 
是靜止的，而相對(duì)于
 
是運(yùn)動(dòng)的．
分析：運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，選擇的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)有所不同，據(jù)此來(lái)對(duì)本題中的現(xiàn)象進(jìn)行分析．
解答：解：車(chē)廂內(nèi)乘客相對(duì)行李，其置沒(méi)有發(fā)生改變，是靜止的，相對(duì)于路基，它的位置發(fā)生了改變，是運(yùn)動(dòng)的；
地球“同步衛(wèi)星”相對(duì)于地球，它的位置沒(méi)有發(fā)生改變，是靜止的，相對(duì)于太陽(yáng)、月亮等星體，其位置發(fā)生了改變，是運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：靜止；運(yùn)動(dòng)；太陽(yáng)；地球．
點(diǎn)評(píng)：明確運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性，看物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生改變，是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南通）甲、乙兩列火車(chē)在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車(chē)交匯時(shí)，甲車(chē)座位上的乘客從車(chē)窗看到地面上的樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng)，看到乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)．由此可判斷（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩列火車(chē)在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車(chē)交匯時(shí)，甲車(chē)座位上的乘客從車(chē)窗看到地面上的樹(shù)木向東運(yùn)動(dòng)，看到乙車(chē)向西運(yùn)動(dòng)．由此可判斷（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

火車(chē)在平坦的大平原上向前行駛，坐在車(chē)上的旅客看到兩邊的樹(shù)木和莊稼都向車(chē)后面退去，這時(shí)參照物應(yīng)該是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了鍛煉陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)的獨(dú)立能力，今年五?一節(jié)，媽媽讓她獨(dú)自乘火車(chē)去合肥去看望姥姥．
（1）她媽媽上車(chē)送行，正談著，忽然聽(tīng)到一聲長(zhǎng)鳴，陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)并列的另一輛列車(chē)徐徐向后離去，于是催促媽媽快下車(chē)．陽(yáng)陽(yáng)媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼，又看了看表說(shuō)：“別著急，我們的車(chē)還沒(méi)有開(kāi)動(dòng)呢．”想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論？
（2）在行駛的列車(chē)上，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)看見(jiàn)鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動(dòng)”，這個(gè)“別動(dòng)”的參照物
B
B

A．鐵路邊的樹(shù)木          B．小孩子的座位
C．車(chē)廂里的流動(dòng)服務(wù)車(chē)    D．鐵軌
（3）因?yàn)榛疖?chē)在開(kāi)動(dòng)時(shí)不斷的顛簸，在開(kāi)動(dòng)的火車(chē)上寫(xiě)字就成了一件很難的事情．陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)看到有人用皮帶把寫(xiě)字板固定在手臂上，這樣就能在寫(xiě)字板寫(xiě)上漂亮的字了，如圖所示．你能幫她解釋其中的原理嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩列火車(chē)在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車(chē)交匯時(shí)，甲車(chē)座位上的乘客從車(chē)窗看到地面上的樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng)，看到乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)．由此可判斷（　�。�

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