【題目】在擊鼓表演中,時重時輕地敲擊鼓面,主要改變了鼓聲的_______;在小提琴的演奏中,手在小提琴上不同位置按弦,主要改變了琴聲的_________.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗從網(wǎng)上學(xué)會了“魚香肉絲”的做法,“三八婦女節(jié)”那天,當(dāng)她做好這道菜,她的媽媽恰好進家門,就驚訝地叫道:“她爸,今天的菜好香!”。從物理學(xué)來說,炒菜所用的鏟子的柄是木頭的,主要是利用了木頭的_________性能差;媽媽能聞到菜香是由于分子在______________。
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【題目】小華利用如圖裝置探究平面鏡成像特點
(1)他實驗時用玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,但他發(fā)現(xiàn)觀察到A的像“重影”很明顯,而影響到確定A的像的位置,你解決這一問題的辦法是:______(答出一種方法即可).
(2)排除了上述情況的干擾后,他繼續(xù)進行實驗,觀察到B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:像與物的大小______.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實情況,小華將一張白卡片豎直放在B所在的位置,在玻璃板后側(cè)觀察到白卡片上沒有A的像,說明平面鏡成的像是______像.
(4)改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離,記錄在如表中.
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:______.
(5)如圖將棋子放在豎立的玻璃板前40cm處,以5cm/s的水平速度向平面鏡勻速靠近,則經(jīng)過2s后棋子與像的距離為______cm.若將玻璃板放置成與水平面成45°角,將會觀察到棋子運動的方向與像運動的方向互相______.
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【題目】電熱加濕器靠電流的熱效應(yīng)工作.某種家用電熱加濕器相關(guān)參數(shù)、外形、電路簡化圖如圖所示.電熱器的電熱絲浸沒在加熱倉的水中產(chǎn)生熱量,使加熱倉中的水沸騰變成水蒸氣噴出,增加環(huán)境濕度.當(dāng)加熱倉中的水減少到一定程度時,自動閥門智能打開,水由儲水箱進入到加熱倉中.
工作電壓220V | ||
工作頻率50Hz | ||
最大運行功率40W | ||
儲水箱容量2.4L | ||
尺寸高315mm,底部直徑 | ||
滿水工作時間高氣霧量 |
(1)當(dāng)氣霧調(diào)節(jié)器R2的滑片移到最左邊時,加濕器以最大運行功率工作,求電熱絲R1的電阻值.
(2)如果加熱倉內(nèi)冷水的溫度為20℃,用最大運行功率工作,經(jīng)過5min36s,水沸騰產(chǎn)生蒸氣,求加熱倉中水的體積.
(3)當(dāng)滑片移到最右端時,氣霧調(diào)節(jié)器R2的阻值為605Ω,加濕器以最低氣霧量工作,求此時電熱絲R1的電功率是多少瓦?[c水=4.2×103J/(kg℃),ρ水=1×103kg/m3 , 電熱絲R1產(chǎn)生的熱量全部被水吸收.環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓].
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【題目】在探究平面鏡成像中像與物的關(guān)系時:玲玲同學(xué)選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M(P、Q兩個面都可以作為平面鏡使用).
【進行實驗與收集證據(jù)】她在桌面上鋪一張大紙,豎立一塊玻璃板:將蠟燭A放置在玻璃板的前面,點燃蠟燭A,然后將蠟燭B放置在玻璃板后面,如圖所示,進行實驗.玲玲按照圖乙中的測量方法,多次改變蠟燭A的位置,認真測量并記錄了對應(yīng)數(shù)據(jù):
【分析與論證】根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)分析得出:像距小于物距.
【交流與評估】這個結(jié)論與平面鏡成像特點不相符,主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離______(選填“正確”或“不正確”);根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為______cm.
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【題目】下列說法中,錯誤的是
A. 煤、石油、天然氣等化石燃料的化學(xué)能歸根到底來自太陽能
B. 風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能都屬于可再生能源
C. 火力發(fā)電實際上也是間接利用太陽能
D. 由于我國的煤炭和石油的儲量十分豐富,所以開發(fā)新能源在我國并不十分重要
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【題目】有兩個可變電阻,開始時阻值相等,都為R,現(xiàn)將其中一個電阻的阻值增大,將另一個電阻的阻值減小,則兩個電阻并聯(lián)后總電阻將
A. 一定等于R B. 一定小于R
C. 一定大于R D. 以上結(jié)果都有可能
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【題目】“五一”節(jié)日期間,小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶。他們剛剛進站上了車,小麗側(cè)臉望去,對面的客車上坐著趙老師,正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時,她感覺自己乘坐的客車開動了,無奈她只好放棄了自己的想法?刹淮笠粫䞍,趙老師乘坐的客車離開了車站,而自己乘坐的客車卻沒有動。
(1)小麗認為自己乘坐的客車開動了是以_____為參照物。
(2)小麗認為自己乘坐的客車沒有開動是以____為參照物。
(3)這個現(xiàn)象說明了什么_______?
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