【題目】一只氣球只受到豎直方向上一對(duì)平衡力的作用,則氣球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是()
A. 一定靜止 B. 一定勻速豎直向上運(yùn)動(dòng) C. 可能加速向下運(yùn)動(dòng) D. 可能勻速向右運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的一些關(guān)于人體數(shù)值合理的是( 。
A. 成年人手掌的寬度約為1dm
B. 成人的質(zhì)量可能為5.0×105mg
C. 成年人正常步行的速度約為5m/s
D. 人的正常體溫約為39℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量力的大小的工具叫做______。在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大彈簧的______就越大,彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這個(gè)道理做成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)因彈簧的斷裂而損壞,小蘭看到彈簧斷裂處很靠近彈簧的一端,她就去掉斷裂的一小段彈簧,將剩余較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝好,并校準(zhǔn)了零刻度,那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí),測(cè)量值與原來(lái)測(cè)量值相比較,結(jié)果是
A. 測(cè)量值比原來(lái)測(cè)量值偏大 B. 測(cè)量值比原來(lái)測(cè)量值偏小
C. 測(cè)量值與原來(lái)測(cè)量值一致 D. 以上三種可能都有
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【題目】一彈簧上掛5 N重物時(shí),伸長(zhǎng) 3 cm ,取下重物,用力豎直向下拉,使彈簧伸長(zhǎng) 6 cm ,則拉力為____N.
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【題目】下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法正確的是( 。
A. 冬天麥田灌水防凍,利用了水凝華放熱
B. 用干冰人工降雨,利用了冰熔化吸熱
C. 海鮮放在冰塊上保鮮,利用了冰升華放熱
D. 冰箱冷藏室能夠保持低溫,利用制冷劑的汽化吸熱
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【題目】凸透鏡焦距為10cm,當(dāng)物體在主光軸上距焦點(diǎn)5cm時(shí),所成的像一定是( )
A.倒立的 B.放大的 C.正立的 D.縮小的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_____(自上而下/自下而上)的順序進(jìn)行.
(2)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后,小明的操作如圖所示,請(qǐng)指出小明的錯(cuò)誤之處:_____.
(3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖乙中a、b所示,則圖中_____是水在沸騰時(shí)的情況.
記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
(4)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度是_____℃.
(5)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn) 100℃有明顯的差異,若結(jié)論無(wú)誤,可知當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>___(選填“高于”或“低于”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(6)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因:_____.(寫出一點(diǎn)即可)
(7)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度 隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
如圖丙,小明畫出了水溫隨時(shí)間變化的圖象.
①根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)_____℃左右.
②根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是:_____.
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【題目】公元2世紀(jì),古希臘天文學(xué)家托勒玫提出以_____為中心的“地心說(shuō)“。16世紀(jì)初,波蘭天文學(xué)家哥白尼創(chuàng)立以_____為中心的“日心說(shuō)”,F(xiàn)代人認(rèn)識(shí)到,宇宙是一個(gè)有_____的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。
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