物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量,通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大小.

(1)圖16所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能的大小”是通過(guò)  ▲  來(lái)反映的;

(2)圖17所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)  ▲  來(lái)比較的;

(3)圖18所示是“研究電流做功多少與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“電流做功的多少”是根據(jù)  ▲  來(lái)比較的.

 

 

(1)木塊被推的距離   (2)水升高的溫度     (3)小燈泡的亮度

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量,通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大。
(1)圖1所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能的大小”是通過(guò)
木塊移動(dòng)距離
木塊移動(dòng)距離
來(lái)反映的;
(2)圖2所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)
水升高的溫度
水升高的溫度
來(lái)比較的;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量,通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大。
(1)圖1所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能的大小”是通過(guò)
木塊被推的距離
木塊被推的距離
來(lái)反映的;
(2)圖2所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)
水升高的溫度
水升高的溫度
來(lái)比較的;
(3)圖3所示是“研究電流做功多少與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“電流做功的多少”是根據(jù)
小燈泡的亮度
小燈泡的亮度
來(lái)比較的.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度姜堰市第一學(xué)期期末考試九年級(jí)物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量,通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大小.
(1)圖16所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能的大小”是通過(guò)  ▲ 來(lái)反映的;
(2)圖17所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)  ▲ 來(lái)比較的;
(3)圖18所示是“研究電流做功多少與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“電流做功的多少”是根據(jù)  ▲ 來(lái)比較的.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆度姜堰市第一學(xué)期期末考試九年級(jí)物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量,通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大小.

(1)圖16所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能的大小”是通過(guò)  ▲  來(lái)反映的;

(2)圖17所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)  ▲  來(lái)比較的;

(3)圖18所示是“研究電流做功多少與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“電流做功的多少”是根據(jù)  ▲  來(lái)比較的.

 

 

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