【題目】如圖，為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)設(shè)計了“小球撞物塊”的實驗，將靜止的木質(zhì)小球釋放，觀察物塊被推動的距離，關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是

A. 該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用物塊移動的距離來表示動能的大小

B. 小球在下落的過程中，重力勢能減小，動能增大

C. 將木球換成同樣大小的鐵球，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)物塊被推動距離增大，說明質(zhì)量越大，動能越大

D. 將木球從不同高度釋放，比較物塊被推動的距離，是為了探究動能與高度之間的關(guān)系

【答案】D

【解析】

AC、實驗中通過觀察物塊在同一水平面上被推動的距離來比較小球的動能大小,所以A選項是正確的;
將木球換成同樣大小的鐵球,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)物塊被推動距離增大,說明質(zhì)量越大,動能越大,所以C選項是正確的;
B、小球在下落的過程中,高度減小,重力勢能減小,速度增大,動能增大,所以B選項是正確的;
D、動能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.與物體的高度無關(guān),故D錯誤.
所以D選項是正確的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《永動機的神話》，回答問題。

永動機的神話

從古至今，永動機一直是人們的夢想。然而，隨著人們對自然規(guī)律認(rèn)識的不斷深入，這種夢想被宣告破滅。而在此過程中人們提出的各類永動機方案，最終也以失敗而告終。雖然永動機的神話破滅了，但是它對人們探索自規(guī)律所做的貢獻，依然功不可沒的。

在歐洲，早期最著名的永動機設(shè)計方案是由法國人亨內(nèi)考的提出的。如圖所示，輪子中央有個一轉(zhuǎn)動軸，輪子邊緣安裝著12個可活動的短桿，每個短桿的一端裝有一個鐵球。亨內(nèi)考認(rèn)為，因為右邊的球比左邊的球離轉(zhuǎn)動軸遠(yuǎn)些，所以右邊的球?qū)喿赢a(chǎn)生的轉(zhuǎn)動效果要比左邊的球產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動效果大。這樣輪子就會永遠(yuǎn)無休止的沿順時針的方向轉(zhuǎn)動下去，從而帶動機器運轉(zhuǎn)。這個設(shè)計被不少人進行過復(fù)制和驗證，但從未實現(xiàn)過不停的轉(zhuǎn)動。

18世紀(jì)，從事永動機設(shè)計和研究的人越來越多，無論當(dāng)時有學(xué)識的和無學(xué)時的人都相信永動機是可能的。但是無論多么努力，所有的方案都以失敗而告終。人們在不斷地努力和實踐過程中逐漸認(rèn)識到，任何機器在對外界做功時，都要消耗能量。不消耗能量，機器是無法做功的。

19世紀(jì)，隨著科學(xué)家們對功、能、熱量不斷的深入研究，人們逐步發(fā)現(xiàn)了能量轉(zhuǎn)化與守恒定律。即能量既不會消失，也不會創(chuàng)生，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而能的總量保持不變。同時，人們通過大量的事實研究進一步認(rèn)識到，能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中具有一定的方向性。至此，在人類歷史上持續(xù)幾百年的永動機夢想，被自然規(guī)律徹底打破。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）某同學(xué)想制造出一種不需要能量就能運轉(zhuǎn)的機器，他的想法是_______實現(xiàn)的。（選填“可能”或“不可能”）

（2）下列實例能說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性的是____________。（選填選項前的字母，多選）

A．摔碎的玻璃杯很難被修復(fù)

B．汽車急剎車時，因摩擦而消耗的動能，不能再自發(fā)地回到汽車

C．熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳到低溫物體

D．光在反射和折射時，光路可逆

（3）能源危機產(chǎn)生的根源是由于能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性，請你舉例說出生活中節(jié)約能源的措施：________。（說出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，利用長木板、毛巾、木塊、砝碼及彈簧測力計進行實驗。

（1）實驗中，為了測量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，應(yīng)使其做____運動。圖甲中木塊與木板表面間滑動摩擦力大小為____N。

（2）比較甲、乙兩圖中彈簧測力計示數(shù)，結(jié)論是滑動摩擦力大小與____有關(guān)；比較____兩圖中彈簧測力計示數(shù)，結(jié)論是滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。

（3）實驗現(xiàn)象說明，如果要取得拔河比賽的勝利，組隊時應(yīng)選體重____（選填“大”或“小”）的。同學(xué)參加比賽，同時在比賽中選用圖丁中____（選填“（a）”、“（b）”或“（c）”）類型的鞋。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)“測定小燈泡電功率”時連接的電路，小燈泡額定電壓為2.5V，所用電源電壓恒為3V．

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)________ ，閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片應(yīng)移動到________ 端（選填“A”或“B”）．

（2）電路中，________ 表連接不當(dāng)，為減小讀數(shù)誤差必須改接到量程為________ ，當(dāng)滑片向B端移動時電流表示數(shù)________ ，電壓表示數(shù)________ ．

（3）該同學(xué)重新正確連接電路后，實驗得到的數(shù)據(jù)見下表．根據(jù)表中記錄可得小燈泡第1次實驗中實際功率為________ W，額定功率為________ W，其亮度隨實際功率增加而________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面,留下的印跡如圖所示。關(guān)于初始時籃球的重力勢能，下列說法正確的是 ( )

A. 落在a處的大 B. 落在b處的大 C. 兩個一樣大 D. 無法比較大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置

（1）實驗中，物塊B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小，理由是物塊B被推動的距離越遠(yuǎn)，說明小球A對物塊B做功________

（2）在探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量不同的小球從斜面的________（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放。實驗表明，速度相同時，質(zhì)量越大，動能越________

（3）進一步探究發(fā)現(xiàn)，同一小球下落的高度越高，物塊B被推出的距離越________。實驗表明，質(zhì)量相同時________越大，動能越大。

（4）分析實驗現(xiàn)象，想到如圖所示的交通標(biāo)志牌中，不同車型限速不同的原因是：動能一定時，因為大貨車的________大，所以限速低。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中不正確的是（ ）

A. 制作體溫計常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小

B. 北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性

C. 由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大

D. 由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0oC的水比0oC的冰效果好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明爸爸新買了一輛小汽車，如圖所示，這輛汽車勻速行駛144km，用時2h，消耗汽油9kg，其發(fā)動機的功率為23kw，請運用所學(xué)的知識解答下列問題．（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

（1）汽車發(fā)動機工作時，將汽油燃燒釋放的________ 能轉(zhuǎn)化為________能．

（2）汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大？________

（3）汽車發(fā)動機的效率是多少？________

（4）小汽車在水平路面高速行駛時對地面壓強________ （“大于”“等于”或“小于”）靜止時對地面壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】針對下圖的四幅圖，下列說法不正確的是

A. 甲圖中易拉罐變癟了，說明了大氣壓的存在

B. 乙圖兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊后，能懸掛若干鉤碼而不分開，說明分子在不停的作無規(guī)則運動

C. 丙圖中，人造地球衛(wèi)星從A點運動到B點時將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能不變

D. 丁圖中白霧的形成是由于水蒸氣液化放熱

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