分析 (1)溫度計的使用方法是:①估計被測溫度,選用量程合適的溫度計;
②觀察溫度計的量程和分度值,以便測量時正確讀數(shù);
③將溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸,不要碰到容器底或容器壁;
④讀數(shù)時,溫度計玻璃泡仍留在被測物體中.
(2)晶體在熔化前為固態(tài),熔化過程中為固液混合態(tài),完全熔化后為液態(tài);晶體熔化過程中不斷吸熱,但溫度不變;由圖可知,溫度計的最小分度值是1℃.
解答 解:(1)由溫度計的使用方法可知,上述步驟合理的順序是B、D、A、C;
(2)圖甲是海波溫度隨時間變化的圖象,海波是晶體,由圖可知,t=8min時海波還沒有熔化完,所以海波處于固液共存狀態(tài),晶體熔化過程中不斷吸熱,但溫度不變,內(nèi)能增大;
由圖知,海波的熔點48℃,溫度計的示數(shù)是30℃+6℃=36℃,故此時海波處于固態(tài);
(3)做海波熔化實驗時,實驗裝置除了溫度計、鐵架臺(含夾子、固定架)、石棉網(wǎng)、一些海波和水外,主要還需,酒精燈、燒杯、試管.
故答案為:(1)BDAC;(2)甲;晶體;固液共存;(3)增加;36;固態(tài);
點評 本題通過觀察圖象,觀察質(zhì)量相同的固態(tài)海波和液態(tài)海波,吸收相同的熱量時,溫度變化量越小,比熱越大.這是本題的一個難點.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣球和頭發(fā)相互吸引,是因為分子間有引力的緣故 | |
B. | 氣球和頭發(fā)帶異種電荷而相互吸引 | |
C. | 氣球和頭發(fā)帶同種電荷而相互吸引 | |
D. | 氣球吸引頭發(fā)而頭發(fā)不吸引氣球 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鋸木條時,木條溫度升高,說明做功可以改變物體的內(nèi)能 | |
B. | 海綿容易被壓縮,說明分子間存在間隙 | |
C. | 掃除時看到塵土飛揚,可以說明分子在不停地做無規(guī)則運動 | |
D. | 吸盤能吸在玻璃上,說明分子間存在引力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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