小林用如圖所示的滑輪組在20s的時(shí)間內(nèi)把重為240N的重物勻速提升了6m，拉力F為100N．不計(jì)摩擦和繩重，求：
（1）力F所做的功；
（2）拉力F做功的功率；
（3）滑輪組機(jī)械效率；
（4）動滑輪重．
分析：（1）知道拉力的大小，可利用公式W=FS計(jì)算出拉力做的總功，又知道做功的時(shí)間，
（2）可利用公式P=
W
t
計(jì)算出拉力的功率．
（3）根據(jù)W有=Gh求出有用功，在利用公式η=
W有用
W總
×100%計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率．
（4）從圖可知，有三段繩子承擔(dān)物重，根據(jù)F=
1
3
（G+G動）求出動滑輪重．
解答：解：（1）拉力移動距離：s=3h=3×6m=18m，
拉力做的總功：W總=Fs=100N×18m=1800J；
（2）拉力F做功的功率：P=
W
t
=
1800J
20s
=90W；
（3）拉力做的有用功：W有=Gh=240N×6m=1440J，
滑輪組的機(jī)械效率：η=
W有用
W總
×100%=
1440J
1800J
×100%=80%；
（4）∵F=
1
3
（G+G動）
∴G動=3F-G=3×100N-240N=60N．
答：（1）力F所做的功為1800J；
  （2）拉力F做功的功率為90W；
（3）滑輪組機(jī)械效率為80%；
（4）動滑輪重為60N．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對總功、有用功、機(jī)械效率、功率的計(jì)算公式理解和應(yīng)用，關(guān)鍵是吊著物體繩子的段數(shù)的判定，將已知量直接代入即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

讓我們一起來認(rèn)識常見的簡單機(jī)械：
（1）如圖1是工人經(jīng)常使用的鐵鍬，如果把鐵鍬當(dāng)作費(fèi)力杠桿，則支點(diǎn)是
C
C
點(diǎn)，動力作用點(diǎn)是
B
B
點(diǎn)．
（2）小林同學(xué)在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機(jī)械，其示意圖如圖2所示．使用這個(gè)裝置時(shí)，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎．用力將它踩下去的過程中，動力是
腳踩的力
腳踩的力
（自身的重力/腳踩的力），腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時(shí)，自身的重力是
動力
動力
（動力/阻力）．
（3）如圖3所示，是小明同學(xué)將要攀登的一座海拔400m小山的示意圖．觀察圖片，比較南、北兩條攀登路徑的情況可知：
南坡
南坡
路徑比較省力，理由是
在高度一定時(shí)，南坡的路程長
在高度一定時(shí)，南坡的路程長
．坡道是
斜面
斜面
（選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”）的實(shí)例．
（4）如圖4，利用定滑輪勻速提升重物G，需要的拉力F或F′，F(xiàn)和F′大小的關(guān)系是F
=
=
F′（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（5）如圖5，使用動滑輪提起重物G時(shí)，拉力F=
1
2
1
2
G（不計(jì)滑輪重和摩擦）．若用斜向上的力拉繩子，所需拉力F′
＜
＜
F（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）如圖6所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計(jì)和滑輪相連，不計(jì)彈簧測力計(jì)、滑輪重和摩擦，若拉力F=5N，則彈簧測力計(jì)P示數(shù)是
15
15
N，彈簧測力計(jì)Q的示數(shù)是
10
10
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

讓我們一起來認(rèn)識生活中的簡單機(jī)械：
（1）小林同學(xué)在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機(jī)械，它的實(shí)質(zhì)是一種杠桿，其示意圖如圖1所示．使用這個(gè)裝置時(shí)，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎．用力將它踩下去的過程中，動力是
腳踩的力
腳踩的力
（自身的重力/腳踩的力），腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時(shí)，自身的重力是
動力
動力
（動力/阻力）．
（2）如圖2所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為
甲
甲
較易損壞，這是因?yàn)榘磩舆@種開關(guān)的
力臂
力臂
較小，按動需要的力較大．

（3）如圖3所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計(jì)和滑輪相連，不計(jì)彈簧測力計(jì)、滑輪重和摩擦，若拉力F=5N，則彈簧測力計(jì)P示數(shù)是
15
15
N，彈簧測力計(jì)Q的示數(shù)是
10
10
N．
（4）高山上的公路修得彎彎曲曲，宛如盤龍，實(shí)質(zhì)上它也是一種變形的簡單機(jī)械--斜面．螺絲釘是被擰成圓柱形的斜面，螺絲釘上的螺紋就像圖（甲）中形成的紋路，一圈圈螺紋的長相當(dāng)于斜面的長度．仔細(xì)觀察如圖（乙、丙）所示的兩個(gè)螺絲釘，你認(rèn)為，使用
乙
乙
螺絲釘更省力．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省儀征市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：綜合題

讓我們一起來認(rèn)識生活中的簡單機(jī)械：

⑴小林同學(xué)在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機(jī)械，它的實(shí)質(zhì)是一種杠桿，其示意圖如圖所示。使用這個(gè)裝置時(shí)，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎。用力將它踩下去的過程中，動力是__________（自身的重力 / 腳踩的力），腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時(shí)，自身的重力是_______（動力 / 阻力）。

⑵如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為      較易損壞，這是因?yàn)榘磩舆@種開關(guān)的        較小，按動需要的力較大。

⑶如圖所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計(jì)和滑輪相連，不計(jì)彈簧測力計(jì)、滑輪重和摩擦，若拉力F=5N，則彈簧測力計(jì)P示數(shù)是________N，彈簧測力計(jì)Q的示數(shù)是________N。

⑷高山上的公路修得彎彎曲曲，宛如盤龍，實(shí)質(zhì)上它也是一種變形的簡單機(jī)械——斜面。螺絲釘是被擰成圓柱形的斜面，螺絲釘上的螺紋就像圖（甲）中形成的紋路，一圈圈螺紋的長相當(dāng)于斜面的長度。仔細(xì)觀察如圖（乙、丙）所示的兩個(gè)螺絲釘，你認(rèn)為，使用        螺絲釘更省力。

 

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市大儀中學(xué)九年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：填空題

讓我們一起來認(rèn)識常見的簡單機(jī)械：
（1）如圖1是工人經(jīng)常使用的鐵鍬，如果把鐵鍬當(dāng)作費(fèi)力杠桿，則支點(diǎn)是    點(diǎn)，動力作用點(diǎn)是    點(diǎn)．
（2）小林同學(xué)在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機(jī)械，其示意圖如圖2所示．使用這個(gè)裝置時(shí)，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎．用力將它踩下去的過程中，動力是    （自身的重力/腳踩的力），腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時(shí)，自身的重力是    （動力/阻力）．
（3）如圖3所示，是小明同學(xué)將要攀登的一座海拔400m小山的示意圖．觀察圖片，比較南、北兩條攀登路徑的情況可知：    路徑比較省力，理由是    ．坡道是    （選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”）的實(shí)例．
（4）如圖4，利用定滑輪勻速提升重物G，需要的拉力F或F′，F(xiàn)和F′大小的關(guān)系是F    F′（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（5）如圖5，使用動滑輪提起重物G時(shí)，拉力F=    G（不計(jì)滑輪重和摩擦）．若用斜向上的力拉繩子，所需拉力F′    F（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）如圖6所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計(jì)和滑輪相連，不計(jì)彈簧測力計(jì)、滑輪重和摩擦，若拉力F=5N，則彈簧測力計(jì)P示數(shù)是    N，彈簧測力計(jì)Q的示數(shù)是    N．

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