Question

（2013?虹口區(qū)二模）如圖所示，籃球被投出表明力可以改變物體的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

；離開(kāi)手的籃球由于

慣性

繼續(xù)飛行，當(dāng)籃球加速下落時(shí)，它的

重力勢(shì)能

減�。ㄟx填“動(dòng)能”或“重力勢(shì)能”）．

Answer 1

分析：（1）力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體的形狀；物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變．
（2）一切物體都有慣性．
（3）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、高度，物體下落過(guò)程中是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過(guò)程，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大．

解答：解：（1）籃球被投出，運(yùn)動(dòng)方向和速度都發(fā)生了改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）由于慣性，籃球離開(kāi)手后還繼續(xù)飛行．
（3）當(dāng)籃球加速下落時(shí)，質(zhì)量不變，高度減小，速度增大，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；慣性；重力勢(shì)能．

點(diǎn)評(píng)：本題以學(xué)生常見(jiàn)的打籃球活動(dòng)，考查了學(xué)生對(duì)力學(xué)方面知識(shí)的掌握情況，體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活的宗旨．