3．忽略空氣用力，推出后的鉛球在空中運動軌跡如圖，拋出后的鉛球（　�。�
A．不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變
B．不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變
C．受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變
D．受到推力和重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變

分析 （1）力是物體對物體的作用，單一物體不會產(chǎn)生力的作用；
（2）地面附近的一切物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的方向豎直向下；
（3）力可以改變物體的運動狀態(tài)．物體運動狀態(tài)的改變包括速度和方向兩個方面．

解答 解：力是物體對物體的相互作用，如果離開了物體，力的作用就不存在；
當(dāng)用力將鉛球推出后，手已脫離鉛球，推力不再作用在鉛球上；
由于地面附近的一切物體都受到重力，鉛球在空中運動時，忽略空氣阻力，只受重力，方向豎直向下；
鉛球在空中飛行過程中，速度和方向都發(fā)生變化，所以運動狀態(tài)不斷改變．
故選C．

點評 本題考查了學(xué)生對力的產(chǎn)生探究、作用效果和重力的存在的了解與應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖為家庭電路示意圖，請根據(jù)安全用電原則將該電路連接完成．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示踢毽子是一種古老的漢族民俗體育活動，起源于漢代，由古代蹴鞠發(fā)展而來．用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于毽子受重力作用的緣故，該力的方向是豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識，例如：
A．輪胎上刻有花紋；B．車軸處裝有滾珠；C車的把手上有凹槽；
D．在傳動部分添加潤滑油；E．腳踏板凹凸不平；F．剎車時用力捏閘．
（1）上述各項中屬于（只填寫序號）通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：ACE；通過增大壓力而增大摩擦的是：F；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是：B；通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是：D．
（2）請你大膽發(fā)揮想象，“假如沒有摩擦”，使用自行車時會出現(xiàn)什么情況？寫出兩個合理的場景．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下面事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程是（　　）
A．太陽能熱水器中的水升溫B．流星與空氣溫摩擦面燃燒
C．熱機的壓縮沖程D．試管中的水沸騰時沖開木塞

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，質(zhì)量為48kg的小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運動500m，所用時間為100s．假設(shè)小華對自行車的動力為40N．求：
（1）自行車行駛的速度；
（2）在這段過程中，該同學(xué)所做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．有一種未知液體，小強和小琴想知道它的密度，于是他們來到實驗室，分別用不同的器材進(jìn)行了測量．
（1）小強利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量這種液體的密度過程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，如果發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺的位置如圖甲所示，此時應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度標(biāo)尺的中線處，這時橫梁平衡．
②在燒杯中倒入適量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量為 80.4g；將燒杯中的液體的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)液體的體積是20cm3；
③再用天平測出燒杯和剩余液體的質(zhì)量，此時天平如圖丙所示；則量筒中液體的質(zhì)量為22g；
④經(jīng)過計算可知，液體的密度為 ρ=1.1×103kg/m3．
（2）實驗中小琴不小心將量筒摔爛了，思考了一會兒后，她利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量液體的密度，操作過程如下：
①用天平測出燒杯的質(zhì)量 m0；
②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測出燒杯和裝滿液體的質(zhì)量m2．
請你根據(jù)他測得的物理量計算出液體的密度表達(dá)式ρ=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）{ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．光在真空中傳播的速度是3×108 m/s，光在10s內(nèi)走過的路程是3×109m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“用電壓表和電流表測電阻的實驗”中
（1）實驗的原理是：R=$\frac{U}{I}$．
（2）按圖1（甲）所示電路圖，將圖1（乙）中的實物用筆畫線表示導(dǎo)線連接起來．

（3）同學(xué)某次測量出電壓表的示數(shù)為2V．電流表的示數(shù)如圖2所示，則被測電阻的阻值為5 ?；
（4）若用其它的方法測量電阻，老師提供了下列器材：一個標(biāo)準(zhǔn)電阻箱（能表示出阻值的變阻器，電路符號為待測電阻Rx若干開關(guān)、一個滿足實驗要求的電源、若干導(dǎo)線和一個刻度不準(zhǔn)確但靈敏度良好的電流表（電流表的量程足夠大），請利用所給的器材完成實驗．
①某同學(xué)設(shè)計了如圖3所示的實驗電路圖；
②將下面的實驗步驟補充完整，并用字母表示需要測出的物理量；
步驟l：開關(guān)斷開，并按設(shè)計的電路圖連接電路；：
步驟2：閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2時記下電流表的示數(shù)I；
步驟3：斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I，記下此時電阻箱的阻值R．
③寫出RX的表達(dá)式：RX=R（用測量的物理量表示）．

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同步練習(xí)冊答案