【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是
A. 將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格
B. 在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼,位置保持不變
C. 將左右兩邊的鉤碼各去掉一個,位置保持不變
D. 將左邊的鉤碼去掉二個并保持位置不變,同時將右邊鉤碼向左移二格
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將變阻器滑片向左移動時
A.燈泡L1亮度不變、L2變亮
B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)不變
C.電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)變大
D.電流表、電壓表示數(shù)均不變
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【題目】下列四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法,其中測量原理相同的是
A. 甲、乙、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丁 D. 甲、丙
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【題目】小明和小華在窗邊用凸透鏡貼近報紙看文字,看到了文字的像.在移動凸透鏡時,意外的發(fā)現(xiàn)在報紙上出現(xiàn)了窗外景物的像,如圖所示.兩次所成的像相對于原來被觀察的物體,對比像的正倒、大小、虛實三個方面,它們
A.有一個方面相同,兩個方面不同
B.有兩個方面相同,一個方面不同
C.三個方面都相同
D.三個方面都不同
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【題目】(1)太陽光通過三棱鏡后被分解成七種顏色的光,這種現(xiàn)象叫做光的____________。光的三原色是______________。
(2)在圖中,______圖(選填“甲”或“乙”)表示近視眼成像示意圖;矯正近視眼應(yīng)佩戴眼鏡的鏡片是_______透鏡(選填“凸”或“凹”)。
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【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路。實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過實驗還得到如下數(shù)據(jù):
入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
反射角β | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
折射角γ | 0° | 11.3° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |
(1)分析表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生_____和______現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關(guān)系是:________________________,且折射角___(選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角;當光從空氣垂直射到水面 時,折射角等于_______。該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點。
(2)請你對該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價。是否存在不足?答:____;請簡要說明理由:_____。
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【題目】“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置如圖所示,小明同學(xué)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動的距離s.回答下列問題:
(1)小明同學(xué)在研究動能大小跟_________的關(guān)系,實驗中他控制了鋼球的_______不變;
(2)鋼球沿斜面滾下過程中,重力勢能________(增大/減小/不變),動能________(增大/減小/不變);
(3)觀察木塊被撞擊后移動距離的長短,是為了判斷_________;若水平面絕對光滑,本實驗將_____(能/不能)達到探究目的.
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【題目】對生活中物理量的認識,下列數(shù)據(jù)最接近實際的是( 。
A.一袋普通方便面的質(zhì)量大約是 500g
B.唱一遍中華人民共和國國歌的時間大約為 50s
C.通常情況下,水沸騰的溫度為 80℃
D.如圖是八年級某女生與長頸鹿雕像的合影,則雕像高度為 6m
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【題目】能量可以轉(zhuǎn)化,也可以轉(zhuǎn)移.如圖甲所示,是達芬奇設(shè)想的永動機.你認為能實現(xiàn)嗎?________;請說明理由:________;如圖乙是燒水情景.燃燒________厘米3天然氣(天然氣熱值是3.9×107焦/米3),能使2千克的水從20℃升高到80℃(不考慮能量損失);燒水時,通過________增加水的內(nèi)能.
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