在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用
 
兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證鐵球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是
 
．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察
 
來比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是
 
．
A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比
B．用畫磁感線的方法來描述看不見的磁場
C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系
（4）以上探究過程結(jié)束時(shí)小球、紙盒都?xì)w于靜止，但從能量轉(zhuǎn)化角度看本實(shí)驗(yàn)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
 
能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于物理概念的說法中，正確的是（　�。�
A、物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能和內(nèi)能就越大B、物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能之和叫物體的內(nèi)能C、高溫物體含有的熱量多D、熱傳遞過程中傳遞能量的多少叫熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)上體育課進(jìn)行實(shí)心球投擲訓(xùn)練，實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)路徑如圖所示，實(shí)心球在下降過程中，下列說法正確的是（　　）
A、動(dòng)能不變、重力勢能增加B、重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C、重力勢能不變、動(dòng)能增加D、動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于能量的變化與轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（　�。�
A、蘋果從樹上下落的過程中，動(dòng)能變大B、沿水平方向?qū)⒓涑�，在這個(gè)過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢能C、沙狐球從離開手到停下來的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D、起重機(jī)將水泥構(gòu)件勻速提升，在提升的過程中，水泥構(gòu)件動(dòng)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖示是一同學(xué)研究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中比較木塊分別被從不同高度滑下的同一鋼球撞擊后的運(yùn)動(dòng)的距離，關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的下列說法正確的是（　　）
A、本實(shí)驗(yàn)是為了研究動(dòng)能大小與高度的關(guān)系B、小球在光滑的斜面上從不同高度滑下的目的是使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同C、小球具有的動(dòng)能是從小球被釋放時(shí)的高度看出來的D、若水平面完全光滑，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用小球和輕彈簧等器材進(jìn)行了如下探究，讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上，如圖甲所示．圖乙是小球剛接觸輕彈簧的瞬間；圖丙是小球?qū)椈蓧嚎s至最短的瞬間．輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變．若不考慮空氣阻力，請(qǐng)你解答下列問題：
（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，彈簧的彈性勢能
 
，小球的機(jī)械能
 
；（選填“增大”、“減小”或“不變”）
（2）當(dāng)彈簧的壓縮量最大時(shí)，小球的速度為
 
；
（3）為了進(jìn)一步探究小球壓縮彈簧的最大壓縮量是否與小球的質(zhì)量有關(guān)，可將質(zhì)量不同的小球從
 
處由靜止落下，測出彈簧的
 
進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：

貯水池式小型發(fā)電站如圖所示，請(qǐng)回答以下問題：
（1）貯水池的作用是什么？
（2）在整個(gè)發(fā)電過程中伴隨著哪些能量轉(zhuǎn)變？

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科目：初中物理 來源： 題型：

“神九”飛天完成太空任務(wù)后，在回收返回艙的過程中（　�。�
A、返回艙進(jìn)入大氣層向地面運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能守恒B、返回艙向地面運(yùn)動(dòng)的過程中勢能增加，動(dòng)能減小C、返回艙接近地面前，打開一個(gè)巨大降落傘是為了增大動(dòng)能D、打開降落傘到落地的過程中，航天員的動(dòng)能和勢能都在減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同．下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（　�。�
①在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼；
②在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼；
③將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格；
④將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格．
A、②③B、②④C、①③D、①④

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