Question

如圖所示，給你一個(gè)透明玻璃杯、一支鉛筆、一塊塑料薄片，足夠的自來(lái)水，請(qǐng)你選用這幾種器材，設(shè)計(jì)二個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，并指出它所屬的物理現(xiàn)象或與之有關(guān)的知識(shí)．（文字說(shuō)明）

示例：
實(shí)驗(yàn)方法：用筆尖和筆尾部分別按在手指上，感覺(jué)筆尖按下去更痛．
物理知識(shí)：說(shuō)明壓力產(chǎn)生的效果與受力面積有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)方法：

用筆尖按在食指上，用不同力按壓鉛筆，感覺(jué)壓力越大食指越痛

；
物理知識(shí)：

說(shuō)明壓力作用效果與壓力大小有關(guān)

；
實(shí)驗(yàn)方法：

用塑料薄片把裝滿(mǎn)水的杯口完全覆蓋，用手托住，然后把它們倒過(guò)來(lái)，塑料薄片不會(huì)掉下來(lái)

；
物理知識(shí)：

證明大氣壓強(qiáng)存在

．

Answer 1

分析：從力、光、聲各部分打開(kāi)思路．
力學(xué)中主要考慮壓力的作用效果、力的作用效果、重力的方向、慣性等．
光學(xué)中主要從光的折射和凸透鏡成像考慮．
聲學(xué)從聲的發(fā)生、響度考慮．

解答：解：力學(xué)：（1）用大小不等的力擠壓鉛筆尖，手指感覺(jué)的疼痛不同，探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系．
（2）使靜止的鉛筆運(yùn)動(dòng)，探究力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（3）拿著手里的塑料薄片自由下落，探究重力的方向豎直向下．
（4）塑料薄片放在盛滿(mǎn)水的杯子上，倒置，探究大氣壓的存在．
（5）把塑料薄片放在裝了水的玻璃杯底，快速抽去塑料薄片，探究慣性現(xiàn)象．
光學(xué)：
（6）鉛筆放在盛水的杯子里，看到鉛筆在水面處折斷了，探究光的折射．
（7）鉛筆放在水杯的后面，看到鉛筆變粗了，探究凸透鏡成虛像．
聲學(xué)：
（8）使用鉛筆用不同的力敲擊杯子，聽(tīng)響度，觀察水振動(dòng)情況，探究響度跟振幅的關(guān)系．
（9）用鉛筆敲盛水的杯子，觀察水的振動(dòng)情況，探究聲音的發(fā)生是因?yàn)槲矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的．
故答案為：（任選其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)）
（1）實(shí)驗(yàn)方法：用筆尖按在食指上，用不同力按壓鉛筆，感覺(jué)壓力越大食指越痛；
物理知識(shí)：說(shuō)明壓力作用效果與壓力大小有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)方法：鉛筆靜止在水平地面上，推動(dòng)鉛筆運(yùn)動(dòng)．
物理知識(shí)：力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（3）實(shí)驗(yàn)方法：拿在手上的塑料薄片，自由釋放時(shí)，塑料薄片沿豎直方向下落．
物理知識(shí)：重力的方向豎直向下．
（4）實(shí)驗(yàn)方法：用塑料薄片把裝滿(mǎn)水的杯口完全覆蓋，用手托住，然后把它們倒過(guò)來(lái)，塑料薄片不會(huì)掉下來(lái)．
物理知識(shí)：證明大氣壓強(qiáng)存在．
（5）實(shí)驗(yàn)方法：把塑料薄片放在裝了水的玻璃杯底，快速抽去塑料薄片，玻璃杯還留在原處．
物理知識(shí)：慣性現(xiàn)象．
（6）實(shí)驗(yàn)方法：往杯子里加水，然后把筆放進(jìn)杯子里，從旁邊看鉛筆好像折斷了，
物理知識(shí)：光的折射現(xiàn)象．
（7）實(shí)驗(yàn)方法：往杯子里倒水，然后把筆放到杯子后面，透過(guò)杯子看，鉛筆變粗了．
物理知識(shí)：凸透鏡成虛像．
（8）實(shí)驗(yàn)方法：拿鉛筆敲打裝了水的玻璃杯，重敲比輕敲時(shí)水振動(dòng)更厲害，聽(tīng)起來(lái)聲音更響．
物理知識(shí)：聲音的響度與振幅有關(guān)．
（9）實(shí)驗(yàn)方法：杯子中倒入水，用鉛筆敲打水杯，聽(tīng)到聲音，并且看到水面有波紋．
物理知識(shí)：聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的．

點(diǎn)評(píng)：給定實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，要從力、光、聲、熱、電、磁等方面打開(kāi)思路，然后再想每一個(gè)板塊的重要知識(shí)點(diǎn)，一般情況下設(shè)計(jì)到力學(xué)實(shí)驗(yàn)最多，其次是光學(xué)和聲學(xué)，最后考慮熱、電、磁．