【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示：

（1）要使蠟燭的像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向 （選填“上”或“下”）調(diào)整．

（2）若此凸透鏡的焦距為10cm，蠟燭放在距離凸透鏡15cm處，調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置可得到燭焰清晰、倒立、 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的 （選填“實(shí)”或“虛”）像；

（3）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏，如圖乙所示．

①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點(diǎn)是 ．

②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是 ．

【答案】（1）下；（2）放大；實(shí)；（3）①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；②便于比較像的大小．

【解析】

試題分析：（1）探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏，三者在同一條直線上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．

（2）凸透鏡成像時(shí)，f＜u＜2f，成倒立、放大的實(shí)像．

（3）蠟燭換成LED燈便于觀察；光屏換成帶有方格光屏便于比較像與物體的大小關(guān)系．

解：

（1）應(yīng)使蠟燭、凸透鏡、光屏，三者三者的中心大致在同一高度，由圖甲，光屏過高，所以應(yīng)將光屏向下調(diào)整；

（2）若此凸透鏡的焦距為10cm，蠟燭放在距離凸透鏡15cm處，滿足f＜u＜2f，調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置可得到燭焰清晰、倒立、放大的實(shí)像；

（3）①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染等；

②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)：便于比較像的大�。�

故答案為：（1）下；（2）放大；實(shí)；（3）①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；②便于比較像的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是測量燈泡（U額=2.5V）電阻的電路，電源電壓為4V．
（1）請(qǐng)將圖甲電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉） ． 連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)．
（2）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還可以 ．
（3）下表是記錄部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，圖乙是第一次實(shí)驗(yàn)中電流表示數(shù)，該示數(shù)為A，這5次實(shí)驗(yàn)中燈泡電阻的最大值大約為Ω（結(jié)果保留2位小數(shù)）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓

2.5

2.0

1.5

1.0

0.5

電流

▲ 　

0.22

0.19

0.16

0.10

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象，如圖甲所示．

(1)從圖象中可以看出鹽水從第______分鐘開始凝固，凝固過程用了______分鐘．

(2)從圖象中可得：晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將_______．(填“變大”“變小”或“不變”)

(3)鹽水的凝固點(diǎn)為______℃.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變_______(填“高”或“低”)了．

(4)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)_______(填“變多”“變少”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小云觀察到他家里的電冰箱冷藏室里有一盞照明燈和小風(fēng)扇，他看到：當(dāng)冰箱門打開時(shí)，照明燈亮而風(fēng)扇停轉(zhuǎn)，當(dāng)冰箱門關(guān)閉時(shí)，照明燈熄而風(fēng)扇轉(zhuǎn)，為此他設(shè)計(jì)了四個(gè)電路圖，其中L為燈泡，M為風(fēng)扇，S為單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計(jì)合理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的情形，兩位同學(xué)用力拉著實(shí)驗(yàn)裝置不動(dòng)時(shí)，此實(shí)驗(yàn)證明了的存在，兩個(gè)人受到的拉力屬于一對(duì)（選填“平衡力”或“非平衡力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校科技小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的汽車轉(zhuǎn)向燈電路模型原理圖，接通相應(yīng)指示燈后，該指示燈會(huì)亮（正常發(fā)光）、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍．電路中電源電壓12V不變，指示燈的規(guī)格均為“12V　3W”，R0為定值電阻，左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)指示燈單獨(dú)閃爍時(shí)，電壓表兩端實(shí)際電壓隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖乙所示．設(shè)指示燈的電阻不變，電磁鐵線圈及銜鐵的電阻值不計(jì)．求：
（1）指示燈的電阻；
（2）轉(zhuǎn)向開關(guān)S與觸點(diǎn)“2”和“3”接通時(shí)，指示燈微弱發(fā)光狀態(tài)下的實(shí)際電功率與正常發(fā)光時(shí)電功率的比值；
（3）轉(zhuǎn)向開關(guān)S與觸點(diǎn)“4”和“5”接通時(shí)，指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小濱用如圖甲所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

甲　　　　　乙

(1)他應(yīng)選取兩支外形_____(填“相同”或“不同”)的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(2)小濱選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______________________．

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，他把蠟燭A放在距玻璃板30 cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是_____cm；當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將_______(填“變大”“變小”或“不變”)．

(4)在玻璃板后放一光屏，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能接收到蠟燭的像，說明________．

(5)實(shí)驗(yàn)過程中，小濱仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影，請(qǐng)你幫小濱分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______．

(6)小濱應(yīng)在玻璃板_____(填“前面”或“后面”)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板_____(填“反射”或“折射”)所成的像．

(7)在實(shí)驗(yàn)過程中，小濱應(yīng)拿一支外形相同但_____的蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像_____．

(8)實(shí)驗(yàn)中，若用一張黑紙完全遮住B側(cè)的鏡面，將_____(填“能”或“不能”)繼續(xù)在鏡中觀察到燭焰的像．

(9)若向左傾斜玻璃板，如圖乙所示，蠟燭A的像將_____移動(dòng)．(填“向左”“向右”“向上”“向下”或“不”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，若入射光線與平面鏡成30°夾角，則（ ）

A. 反射角是60°

B. 反射光線與鏡面的夾角是60°

C. 入射角是30°

D. 入射角增大5°，反射角增大10°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，鐵明同學(xué)向上跳臺(tái)階進(jìn)行晨練，鐵明重500 N，在10 s內(nèi)勻速連跳12個(gè)臺(tái)階，每個(gè)臺(tái)階的高度為0.2 m。在這個(gè)過程中，已知鐵明克服摩擦做功為2800 J，求在此過程中：

(1)鐵明豎直向上跳的平均速度是多大。

(2)鐵明克服重力做的功是多少。

(3)鐵明做功的總功率是多大。

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