Question

【題目】在“探究運(yùn)動變化和力的關(guān)系”實驗中，裝置如圖（1）所示。

（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車都從相同斜面上的_____（相同/不同）位置處由靜止自由釋放。

（2）下面是記錄實驗情況的表格，請將表格內(nèi)（a）處的項目內(nèi)容補(bǔ)充完整__________。

（3）小車進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動過程中受到的一對平衡力是_____和_____。

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推理可得：若小車不受阻力，則小車會在水平面上_____。

（5）這個探究活動整體采用的是“實驗推理法”，過程中還包含的研究方法是_____（寫出一個就行）。

（6）僅利用以上實驗器材，還可以探究的是_____

①慣性大小與速度的關(guān)系 ②動能大小與速度的關(guān)系；

③重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系 ④重力勢能與高度的關(guān)系。

A．①②B．①③C．②④D．①②③④

Answer 1

【答案】 相同 小車運(yùn)動距離 重力 支持力 保持勻速直線運(yùn)動 控制變量法 C

【解析】解：（1）每次讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度；（2）實驗中，就記錄的內(nèi)容包括水平面的材料、阻力大小情況、小車運(yùn)動的路程等，因此（a）的內(nèi)容應(yīng)為“小車受阻力的情況”；（b）的內(nèi)容應(yīng)為“小車運(yùn)動的路程”；（3）小車在水平面上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，它們是一對平衡力；（4）給出的三種材料：毛巾、棉布、木板可見，它們的粗糙程度是毛巾大于棉布，棉布大于木板。在這三種材料上面，小車滑行的距離大小關(guān)系為：毛巾小于棉布，棉布小于木板，這就表明：平面越光滑，摩擦力就越小，小車前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn)，小車的運(yùn)動狀態(tài)改變的越慢；根據(jù)實驗現(xiàn)象，如果接觸面越來越光滑，摩擦力越來越小，速度改變的越來越慢。如果接觸面絕對的光滑，沒有摩擦，小車的速度不會改變，永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動。（5）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，是為了使小車每次進(jìn)入水平部分時速度大小相等，這是控制變量法的要求，故此實驗還用到了控制變量法；（6）①慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，與速度的沒有關(guān)系，這些器材不能改變質(zhì)量，探究不出慣性大小與速度的關(guān)系，故①不符合題意；②讓小車從不同的高度滑下可以探究動能大小與速度的關(guān)系，故②符合題意③要探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制高度不變，改變質(zhì)量，本題中質(zhì)量不變，不能探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系，故③不符合題意；④要探究重力勢能與高度的關(guān)系，需要控制質(zhì)量一定，改變高度，讓同一小車從不同高度滑下，故可以探究重力勢能與高度的關(guān)系，故④符合題意；

綜合分析②④符合題意，故選C。