在圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，能說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理的是

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A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶（內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油）、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同溫度計(jì)，四根不同阻值（R1＞R2R3=R4）的電阻絲，以及相同的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案．

（1）甲方案可探究電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟
電阻
電阻
關(guān)系．
（2）乙方案可探究
電阻
電阻
和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟
電流
電流
關(guān)系．
（3）電阻在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是通過(guò)燒瓶中煤油
溫度升高
溫度升高
的多少反映出來(lái)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

小芳拎起水壺向暖瓶中灌開(kāi)水，小明在一旁提醒她“小芳，快滿了!”小芳說(shuō)：“你怎么知道快滿了?”小明說(shuō)：“聽(tīng)出來(lái)的．”小芳大惑不解．你能給小芳解釋清楚嗎?

一變：某同學(xué)用5只粗細(xì)相同的高矮不同的瓶子做如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示，用嘴分別對(duì)著5只瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)瓶子越高，發(fā)出的音調(diào)越低，由此現(xiàn)象，你認(rèn)為：

(1)嘴對(duì)5只瓶口吹氣，5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么?

(2)5只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么?

(3)應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說(shuō)明吹笛子時(shí)，用手指堵住笛孔(如圖所示)能產(chǎn)生不同音調(diào)聲音的道理．

二變：如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同．用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou(1)”“ruai(2)“mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階，則與這18個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)分別是________、________、________、________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶（內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油）、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同溫度計(jì)，四根不同阻值（R1 >R2  R3=R4）的電阻絲，以及相同的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案。（每空1分）

  （1）甲方案可探究電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟        關(guān)系。

 （2）乙方案可探究       和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟       關(guān)系。

 （3）電阻在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是通過(guò)燒瓶中煤油            的多少反映出來(lái)的。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶（內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油）、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同溫度計(jì)，四根不同阻值（R1 >R2  R3=R4）的電阻絲，以及相同的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案。（每空1分）

  （1）甲方案可探究電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟        關(guān)系。

 （2）乙方案可探究       和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟       關(guān)系。

 （3）電阻在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是通過(guò)燒瓶中煤油             的多少反映出來(lái)的。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶（內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油）、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同溫度計(jì)，四根不同阻值（R1 >R2 R3=R4）的電阻絲，以及相同的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案。（每空1分）

（1）甲方案可探究電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟       關(guān)系。
（2）乙方案可探究      和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟      關(guān)系。
（3）電阻在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是通過(guò)燒瓶中煤油            的多少反映出來(lái)的。

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