柴油機(jī)和汽油機(jī)在構(gòu)造上的主要區(qū)別是:柴油機(jī)氣缸頂部有 ,汽油機(jī)氣缸頂部有 ,在吸氣沖程中的不同是:汽油機(jī)吸入氣缸里的是 ,柴油機(jī)吸入氣缸里的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市麻城市龜山鎮(zhèn)初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是( )

A.為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行

B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像會(huì)變大

C.在玻璃板與蠟燭A的像之間放一擋板,從A這一側(cè)去看玻璃板的后面,再也看不到A的像了

D.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合

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科目:初中物理 來源:2016屆河北省初三期末物理卷(解析版) 題型:填空題

航母艦載機(jī)即將起飛前,燃料燃燒會(huì)獲得大量的 能,向后噴射出高溫高速燃?xì)饬鳎疄榱吮苊鈱?duì)艦上人員及其它器材造成危害,甲板上安裝可偏流板(如圖),偏流板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動(dòng)的格狀水管,這是利用水的 的特性來降低偏流板的溫度.制作偏流板材料的熔點(diǎn)應(yīng)較 (填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源:2016屆河北省初三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,一帶負(fù)電橡膠棒靠近用細(xì)線掛住的輕細(xì)吸管A端時(shí),吸管發(fā)生了轉(zhuǎn)動(dòng).對(duì)吸管A端帶電性質(zhì)判斷正確的是( )

A.若相互吸引,一定帶正電 B.若相互吸引,一定帶負(fù)電

C.若相互排斥,一定帶正電 D.若相互排斥,一定帶負(fù)電

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科目:初中物理 來源:2016屆廣西貴港市初三月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)方法是:用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱,在吸收熱量相同時(shí),通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大。∮杲(jīng)過分析思考,將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),如圖乙所示.

(1)與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:更容易控制 相同.

(2)圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤:沒有控制 相同.

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科目:初中物理 來源:2016屆廣西貴港市初三月考物理卷(解析版) 題型:填空題

利用內(nèi)能的主要途徑是 ,日常生活中生火煮飯是通過 方式利用內(nèi)能的,而噴氣式飛機(jī)是通過 方式利用內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源:2016屆廣西貴港市初三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的電路中,開關(guān)只控制燈L2的電路是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:2016屆甘肅省定西市初三第三次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖1所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是 R=

(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是

(3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖2所示,則電流表的示數(shù)為 A,此時(shí)燈泡的電阻為 Ω.接著用這個(gè)電路測(cè)小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).

(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是

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科目:初中物理 來源:2016屆安徽省安慶市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示圖(a)是一個(gè)鐵絲圈,中間松松地系一根棉線,圖(b)是浸過肥皂水并附著肥皂薄膜的鐵絲圈.圖(c)表示手指輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè).圖(d)表示一側(cè)的有肥皂液薄膜破了,棉線被拉向了另一側(cè).這說明分子間存在著

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