3.如圖所示是一種風(fēng)速測定裝置.其中風(fēng)速表是由電壓表改裝而成,R為定值電阻,R1為滑動變阻器,“T”型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下自由移動的輕質(zhì)活塞,活塞通過輕質(zhì)細桿和滑動變阻器的滑片相連.則風(fēng)速變大時(  )
A.活塞上方氣壓變大,活塞向上移動
B.R1接入電路的電阻變大,風(fēng)速表示數(shù)變大
C.活塞上方氣壓變小,活塞向下移動
D.R1接入電路的電阻變小,風(fēng)速表示數(shù)變大

分析 (1)流體壓強和流速的關(guān)系:流速越大的地方壓強越;
(2)根據(jù)活塞的移動確定接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和電壓表示數(shù)的變化.

解答 解:當(dāng)風(fēng)速變大時,活塞上方氣壓變小,活塞向上移動,
滑動變阻器R1接入電路的電阻變小,電路中的總電阻變小,
根據(jù)歐姆定律可知,電路中電流變大,定值電阻兩端電壓變大,即電壓表(風(fēng)速表)示數(shù)變大.故D正確,ABC 錯誤.
故選D.

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析,涉及到滑動變阻器的使用和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)流速與壓強的關(guān)系判斷出風(fēng)速變大時活塞的運動方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“測定小燈泡的電功率”實驗中,實驗電路如圖甲所示,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,小燈泡電阻大約為10Ω
(1)可供選用的滑動變阻器有R1(10Ω、2A)、R2(30Ω、0.1A)和R3(50Ω、1A),應(yīng)該選用的滑動變阻器是R3(選填“R1”、“R2”或“R3”).
(2)若某同學(xué)連接電路后發(fā)現(xiàn):小燈泡逐漸變亮?xí)r,電壓表的示數(shù)逐漸變。斐蛇@一現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動變阻器并聯(lián).
(3)如圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象,根據(jù)圖象信息發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度不同時燈絲電阻也不同,原因是:燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.越來越多的人習(xí)慣利用手機拍攝,手機上的攝像頭相當(dāng)于一個凸透鏡.圖中的自拍桿是最近風(fēng)靡的自拍神器,與直接拿手機自拍相比,利用自拍桿可以減小像的大。ňx填“增大”或“減小”),從而增大取景范圍,取得更好的拍攝效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.“科技改變生活”--法國設(shè)計師設(shè)計出“太陽能樹”,外形與普通盆栽相似,但每片樹葉都是太陽能板.它可吸收太陽能,將能量儲存在底座內(nèi)置的蓄電池內(nèi);底座上還擁有一個USB輸出口,可以為手機充電.根據(jù)以上信息分析:
(1)如圖,太陽能樹的葉子互相錯開,形成鑲嵌的形態(tài),這樣設(shè)計的主要目的是更充分地吸收太陽能.
內(nèi)置電池手機
最大儲存電能充電時功率每次充滿電
所需時間
129600J1.5W2h
(2)將此太陽能樹儲滿電,再為某手機充電,則最多可充電多少次?(內(nèi)置電池和該手機的部分規(guī)格如表所示,假設(shè)每次都將手機完全放電后再充滿電,手機充電時能量利用率約50%)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.生活中處處有科學(xué),請對以下問題進行分析:
(1)有人利用筷子開啟啤酒瓶蓋(如圖),筷子相當(dāng)于省力(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿;
(2)水平公路上行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機后還能繼續(xù)行駛一段距離.是因為汽車具有慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,用F=6N的水平向右的拉力勻速拉動物塊A時,物塊B靜止不動,此時彈簧測力計的示數(shù)為4N,則物塊B所受摩擦力的大小及方向為(  )
A.6N,向左B.6N,向右C.4N,向右D.4N,向左

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.畫出正從斜坡上滑下來木塊所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.在圖中標出磁感應(yīng)線的方向或磁體的磁極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖象.由圖可知A(填“A”或“B”)物質(zhì)是晶體,該晶體的熔點是80℃,由圖象可知AB兩種固體的區(qū)別是A有熔點,B沒有熔點.

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同步練習(xí)冊答案