【題目】隨著宜昌現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開(kāi)展,全市各中小學(xué)教學(xué)多媒體硬件運(yùn)用越來(lái)越多,某校共有15個(gè)教室,每個(gè)教室配有40W的照明燈10盞,300W的投影儀一臺(tái),100W的教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)一套,300W的電腦一臺(tái),(該校的供電電壓為220V

學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行半小時(shí)的大課間體育活動(dòng)時(shí),若教室內(nèi)的這些用電器沒(méi)有關(guān)閉,那么這半小時(shí)該校會(huì)浪費(fèi)多少度電?

隨著這些硬件的裝配,需要對(duì)學(xué)校供電線路進(jìn)行改造,下表是各種橡膠絕緣銅芯線在常溫下的安全載流量(長(zhǎng)時(shí)間通電時(shí)的最大安全電流) ,從安全角度考慮,該校應(yīng)選擇哪種導(dǎo)線作為干路導(dǎo)線?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算后說(shuō)明。

該校電路中的保險(xiǎn)裝置采用空氣開(kāi)關(guān)(如圖甲),空氣開(kāi)關(guān)內(nèi)有電磁鐵和兩個(gè)觸點(diǎn),制作觸點(diǎn)的材料分別有銅或銀,電路正常工作時(shí)兩觸點(diǎn)是連接在一起的,當(dāng)電流過(guò)大時(shí)電磁鐵將兩個(gè)觸點(diǎn)分開(kāi),切斷電路(如圖乙)。從空氣開(kāi)關(guān)的使用壽命和安全角度考慮,應(yīng)選擇觸點(diǎn)用_________(選填)材料制作的空氣開(kāi)關(guān),原因是_________(同樣條件下,銀的電阻比銅的電阻。。

【答案】18.25kwh 2)選導(dǎo)線橫截面積S=16mm2的導(dǎo)線 (3)銀 因?yàn)橥瑯訔l件下,銀觸點(diǎn)接觸電阻小些,根據(jù)Q=I2Rt得出產(chǎn)生的熱量更小,使用壽命更長(zhǎng)、 更安全。

【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意,教室內(nèi)用電器不關(guān)閉,消耗的總功率為:

總的電功率P=40W×10+300W+100W+300W×15=16.5kw

根據(jù)P=W/t

W=Pt=16.5kw×0.5h=8.25kwh

(2)假如全部用電器都工作時(shí),此時(shí)干路中的電流為

I=P/U="16.5kw/220V=75A"

因?yàn)?68A<75A<94A

故選導(dǎo)線橫截面積S=16mm2的導(dǎo)線。

3)

因?yàn)橥瑯訔l件下,銀觸點(diǎn)接觸電阻小些,根據(jù)Q=I2Rt得出產(chǎn)生的熱量更小,使用壽命更長(zhǎng)、

更安全。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在公園有一種測(cè)量瞬間打擊力的游戲機(jī),其原理如圖(a)所示。游人手戴拳擊手套,擊打A裝置,A通過(guò)壓桿與壓力傳感器接觸,電壓表的示數(shù)可反映出打擊力的大小。已知電阻R0=120,壓力傳感器的電阻值隨所受壓力變化的圖像如圖(b)所示。若在某次游戲過(guò)程中,游人用2000 N的力擊中裝置A,此時(shí)電壓表的示數(shù)為1.5 V。設(shè)電源電壓恒定不變,則下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 游人打擊力越大,電壓表示數(shù)越大

B. 當(dāng)裝置A不受打擊力時(shí),電壓表的示數(shù)是1V

C. 電源電壓是6V

D. 當(dāng)裝置A不受打擊力時(shí),R的電功率是0.05W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事例中,通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 ( )

A. 鉆木取火 B. 雙手互搓發(fā)熱

C. 曬太陽(yáng)取暖 D. 鐵絲反復(fù)彎折后發(fā)熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)木塊和一杯水升高相同的溫度,增加的內(nèi)能一定相等。( )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能。 ( )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“平而鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處,如圖1所示.

(1)蠟燭B要與蠟燭A完全相同,是為了比較像與物的 關(guān)系.

(2)實(shí)驗(yàn)選用玻璃板而不是平面鏡,是為了便于確定 的位置.

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)該在玻璃板 (選填“前”或“后”)觀察蠟燭的像,這個(gè)像是光的 (選填“反射”或“折射”)形成的.

(4)為了使像看起來(lái)更清晰,小明最好在 的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填“較亮”或“較暗”)

(5)小明在B蠟燭的火焰上放一張紙,紙 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被點(diǎn)燃.

(6)如圖2所示,根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄,能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?

答: (填“能”或“不能”),理由是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的狀態(tài)改變時(shí)體積發(fā)生改變,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.主要是由于構(gòu)成物質(zhì)的分子在排列上發(fā)生變化

B.固態(tài)物質(zhì)具有一定的形狀和體積,是因?yàn)闃?gòu)成它們的粒子間有強(qiáng)大的作用力

C.氣態(tài)物質(zhì)的分子的間距很大,分子間作用力極小,容易被壓縮

D.液態(tài)物質(zhì)的分子間的作用力較固態(tài)物質(zhì)分子間的作用力大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室有:電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇,實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示.

(1)圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接(連線不交叉).要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大.

(2)連好電路閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是

A.電壓表的量程選大了 B.電阻R0發(fā)生了短路

C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路 D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路

(3)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,在給定的坐標(biāo)紙上作出圖像,分析得出了結(jié)論.在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖像都是正確的,但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖像卻明顯不同.請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖像,并回答造成這種不同的原因:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓表示數(shù)/V

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流表示數(shù)/A

0.12

0.19

0.25

0.28

0.38

(4)該組同學(xué)為了進(jìn)一步探究電路的性質(zhì),他們選擇了一個(gè)電壓可調(diào)的電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)所用電路如圖d,但電壓表位置不詳,電阻R1的阻值為8Ω,所用滑動(dòng)變阻器R210Ω 2A5Ω 3A中的一個(gè).若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半.請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智,通過(guò)計(jì)算推測(cè)他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一只氧氣瓶,剛啟用時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體密度為ρ0 ,用去 1/3質(zhì)量的氧氣后,瓶?jī)?nèi)氧氣的密度為( )

A.ρ0 B.1/3ρ0 C.2/3ρ0 D.2ρ0

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