【題目】在用天平和量筒測(cè)量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)過程中：

（1）該實(shí)驗(yàn)使用的測(cè)量原理是_______________

（2）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在________處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(填“右”或“左”)調(diào)．

（3）用調(diào)好的天平測(cè)大理石的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則此大理石的質(zhì)量是________g。在量筒內(nèi)裝一定量的水， 測(cè)出水的體積是60cm3。 接下來將該大理石放入量筒中的情況如圖乙所示，則大理石的體積是________cm3，此大理石的密度是________kg/m3。

（4）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用此測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比________(填“偏大”“偏小”或“一樣大”)．

【答案】 零刻度 左 43.2g 20 2.16×103 偏大

【解析】

(1)[1]要測(cè)量大理石密度，需要測(cè)量出大理石的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的體積，所以該實(shí)驗(yàn)使用的測(cè)量原理是；

(2)[2][3]調(diào)節(jié)時(shí)將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺零刻度處，指針的位置指在分度盤中央的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)。

(3)[4]由圖甲知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，大理石的質(zhì)量是:

[5]水的體積為60ml，由圖乙知水和大理石的總體積為80ml，則大理石的體積:

[6]大理石的密度:

(4)[7]大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，這樣會(huì)使得所測(cè)大理石的體積偏小，測(cè)量大理石的密度偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)要觀察________比較兩種燃料的熱值大�。槐容^不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇_________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)通過___________反映物體吸熱的多少。

（2）比較不同物質(zhì)的比熱容，選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后，繪制出溫度-時(shí)間圖像（如上圖戊 ），由圖像可看出液體a的比熱容_________(選填“大于”、“小于”或“等于”)液體b的比熱容。

（3）若圖甲燒杯中為50 mL的水，若10g酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)升高了20℃，則酒精的熱值是_______。實(shí)際由于酒精未完全燃燒及熱量散失，這種方法測(cè)出的熱值比”標(biāo)準(zhǔn)值”________(選填“偏大”“偏小”或“一樣”)．

（4）小東同學(xué)覺得在”探究兩種不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí),應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)(如上圖丁), 他實(shí)驗(yàn)中選用兩個(gè)完全相同的電加熱器加熱液體，這樣可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量____（選填“相同”或“不相同”）．這種方法比用酒精燈加熱液體更科學(xué)、更精確。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”，這“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些________。小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消逝要經(jīng)歷三個(gè)物理過程：

①靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見，這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較______，仍然保持______狀態(tài)；

②水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，由于發(fā)生_______（填物態(tài)變化名稱，下同）現(xiàn)象，形成“白氣”；

③“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生______現(xiàn)象，我們又什么也看不見了。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向勻速拉動(dòng)細(xì)繩，得到的數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）通過分析表中數(shù)據(jù)可知第2次實(shí)驗(yàn)使用的是_______（甲/乙）圖所示的裝置．

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)計(jì)算第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率？_______________

（3）通過對(duì)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析，小明同學(xué)計(jì)算得到甲滑輪組中動(dòng)滑輪的重為1.4N，乙滑輪組中動(dòng)滑輪的重為2.4N，小明得到這個(gè)結(jié)論的條件是什么？____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，并回答材料下面的問題

光纖是光導(dǎo)纖維的簡(jiǎn)寫，是一種利用光在玻璃或塑料制成的纖維中的全反射原理而達(dá)成的光傳導(dǎo)工具。前香港中文大學(xué)校長高錕和George A. Hockham首先提出光纖可以用于通訊傳輸?shù)脑O(shè)想，高錕因此獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

光導(dǎo)纖維是由純度極高的石英玻璃（主要成分是二氧化硅）拉制而成的（如圖甲所示），粗細(xì)大致與人的頭發(fā)相當(dāng)，有的直徑只有幾微米。光纖通信的原理是利用光的全反射現(xiàn)象。當(dāng)光從玻璃中射向空氣時(shí)，折射角會(huì)大于入射角，并且隨著入射角的增大，折射光線越來越暗，反射光線能量越來越強(qiáng)，當(dāng)入射角大于某一角度時(shí)，折射光線消失，全部光線都反射回玻璃中，這就是光的全反射現(xiàn)象。表面上看，光好像在玻璃中彎曲前進(jìn)（如圖乙）。

一根光纖的潛在帶寬可達(dá)20THz。采用這樣的帶寬，只需一秒鐘左右，即可將人類古今中外全部文字資料傳送完畢。諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)這樣描述：“光流動(dòng)在細(xì)小如線的玻璃絲中，它攜帶著各種信息數(shù)據(jù)向每一個(gè)方向傳遞，文本、音樂、圖片和視頻因此能在瞬間傳遍全球。”

（1）計(jì)算機(jī)通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖的作用是 。

A．輸電 B．通信 C．導(dǎo)熱 D．照明

（2）光纖是利用光波在光導(dǎo)纖維中的全反射原理而達(dá)成的光傳導(dǎo)工具。光波 電磁波（選填“屬于”或“不屬于”），光在真空中的傳播速度為 m/s。

（3）根據(jù)文中全反射的定義，請(qǐng)你判斷：當(dāng)光從空氣射入水中，逐漸增大入射角時(shí)， 發(fā)生全反射（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路的知識(shí)后，在生活中更加注意觀察家用電器.

（1）如圖所示，他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機(jī)用的是三腳插頭,其銘牌上標(biāo)有“10A 250V”字樣，其中的“10A”表示什么意思？

（2）小明同學(xué)仔細(xì)觀察三只插腳，又有新的發(fā)現(xiàn)：標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些.他又查看了其它家用電器的三腳插頭，也是這種情況.它比其它兩腳稍長一些有什么好處？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s-t圖象，下列說法正確的是（ ）

A. 相遇時(shí)兩物體通過的路程均為100m B. 0-30s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 甲的運(yùn)動(dòng)速度為10m/s D. 甲、乙是同時(shí)出發(fā)的

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線等器材，對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究

圖1 圖2 圖3 圖4 圖5

（1)小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．

①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時(shí)位置如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；

②圖2是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為 g；

③圖3是他用量筒測(cè)最②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是 cm3；

④換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測(cè)量。他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖4所示．由圖像可知，合金塊的質(zhì)量與體積成 比；

⑤通過上述探究，若合金塊的體積為l0cm3，則它的質(zhì)量m= g；

（2)小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是 （選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)如圖所示，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇____刻度尺，所測(cè)物塊的長度為____cm。

(2)寫出圖中兩種情況下的溫度值：甲_______℃，乙_______℃。

(3)小明用_______測(cè)量自己從長廊的A端走到B端所用的時(shí)間，它的外圈的分度值為____s；讀數(shù)如圖所示，他所用的時(shí)間是_______s。

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