圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗：①用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的       而產(chǎn)生。②若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的     增大。③改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的       發(fā)生改變。
振動，響度，音調(diào)

試題分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以①用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的振動而產(chǎn)生。聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，聲音的響度越大，所以②若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的響度增大，聲音的音調(diào)與聲源振動的頻率（快慢）有關(guān)，所以③改變塑料尺伸出桌邊的長度，尺子振動的頻率改變，從而使聲音的音調(diào)發(fā)生改變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示的實驗現(xiàn)象表明：
（1）發(fā)聲的紙盆______；
（2）空氣______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，雷聲的發(fā)聲體是（　�。�
A．烏云B．空氣C．空氣和烏云D．以上都不是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2014年5月第十七屆科博會在北京召開中外多款智能機器人齊亮相，如圖是幼教機器人正和小朋友比賽背唐詩，下列有關(guān)說法正確的是（  ）

A.機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的
B機器人的聲音可以在真空中傳播
C.能區(qū)分機器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同
D.機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108 m/s

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是
A．只有房主本人說出暗語時才能打開的“聲紋門鎖”，是依據(jù)聲音的音調(diào)來識別的
B．聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播
C．鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的
D．中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們曾體驗過以下一些聲現(xiàn)象，其中能說明聲音產(chǎn)生原因的是：（   ）
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后，鈴聲明顯變小
B．將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面激起水波
C．站在河岸上大聲說話，會嚇跑正在河邊游動的魚
D．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽到兩次敲擊聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

___________、____________和音色組成聲音的三要素。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了：（  ）
A．把聲音的振動時間延遲
B．使音叉的振動盡快停下來
C．使聲波被多次反射形成回聲
D．把音叉的微小振動放大，便于觀察

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（   ）
A．聲音的傳播可以不需要介質(zhì)。
B．聲源的振幅越大，音調(diào)越高。
C．某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中防止噪聲。
D．人能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同。

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