陽湖中學(xué)九年級(1)班課外研究小組的同學(xué)測量學(xué)校附近太湖水的密度.首先,他們舀取湖水倒入量筒如圖(甲)所示.然后,用調(diào)節(jié)好的天平測量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示.最后,將量筒中的湖水全部倒入燒杯中,同樣用天平測量燒杯和湖水的總質(zhì)量,測量結(jié)果如圖(丙)所示,則舀取的湖水的體積為    m3,質(zhì)量為    kg,密度為    kg/m3
【答案】分析:使用天平測量物體的質(zhì)量時(shí),物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上的示數(shù);讀取游碼示數(shù)首先要認(rèn)清標(biāo)尺的分度值;
湖水的體積可以從量筒中直接讀取,讀取量筒示數(shù)首先認(rèn)清量筒的分度值;
湖水的密度可以根據(jù)ρ=求出.
解答:解:空燒杯的重量為20g+0.2g=20.2g,天平和燒杯中湖水的總質(zhì)量為50g+5g+2.6g=57.6g,燒杯中湖水的質(zhì)量m=57.6g-20.2g=37.4g=3.74×10-2kg;
湖水的體積V=34ml=3.4×10-5m3;
湖水的密度ρ===1.1×103kg/m3;
故答案為:3.4×10-5;3.74×10-2;1.1×103
點(diǎn)評:此題考查的是密度的測量,物體的質(zhì)量可以用天平測出,體積可以根據(jù)量筒直接測出,最后根據(jù)密度的計(jì)算公式ρ=求出.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

陽湖中學(xué)九年級(1)班課外研究小組的同學(xué)測量學(xué)校附近太湖水的密度.首先,他們舀取湖水倒入量筒如圖(甲)所示.然后,用調(diào)節(jié)好的天平測量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示.最后,將量筒中的湖水全部倒入燒杯中,同樣用天平測量燒杯和湖水的總質(zhì)量,測量結(jié)果如圖(丙)所示,則舀取的湖水的體積為
 
m3,質(zhì)量為
 
kg,密度為
 
kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

陽湖中學(xué)九年級(1)班課外研究小組的同學(xué)測量學(xué)校附近太湖水的密度.首先,他們舀取湖水倒入量筒如圖(甲)所示.然后,用調(diào)節(jié)好的天平測量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示.最后,將量筒中的湖水全部倒入燒杯中,同樣用天平測量燒杯和湖水的總質(zhì)量,測量結(jié)果如圖(丙)所示,則舀取的湖水的體積為________m3,質(zhì)量為________kg,密度為________kg/m3

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科目:初中物理 來源:2007年江蘇省常州市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

陽湖中學(xué)九年級(1)班課外研究小組的同學(xué)測量學(xué)校附近太湖水的密度.首先,他們舀取湖水倒入量筒如圖(甲)所示.然后,用調(diào)節(jié)好的天平測量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示.最后,將量筒中的湖水全部倒入燒杯中,同樣用天平測量燒杯和湖水的總質(zhì)量,測量結(jié)果如圖(丙)所示,則舀取的湖水的體積為    m3,質(zhì)量為    kg,密度為    kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

陽湖中學(xué)九年級(1)班課外研究小組的同學(xué)測量學(xué)校附近太湖水的密度.首先,他們舀取湖水倒入量筒如圖(甲)所示.然后,用調(diào)節(jié)好的天平測量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示.最后,將量筒中的湖水全部倒入燒杯中,同樣用天平測量燒杯和湖水的總質(zhì)量,測量結(jié)果如圖(丙)所示,則舀取的湖水的體積為 ______ m3,質(zhì)量為 _________ kg ,密度為 ________ kg/m3.

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