1．以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（　�。�
A．熟透的蘋(píng)果掉向地面B．地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)
C．公交車到站后減速D．人乘熱氣球勻速上升

分析 所謂物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，指的是運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向的改變，包括以下三種情況：
（1）速度大小發(fā)生改變而方向不變；
（2）速度大小不發(fā)生改變而方向改變；
（3）速度大小以及方向都發(fā)生改變．

解答 解：A、熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上落下，由于重力的持續(xù)作用，速度越來(lái)越快，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤；
B、地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，盡管速度不變，但運(yùn)動(dòng)的方向是時(shí)刻改變的，故B錯(cuò)誤；
C、正在進(jìn)站的火車，速度逐漸變慢，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；
D、人乘坐熱氣球勻速上升，運(yùn)動(dòng)的快慢和方向都沒(méi)有變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解決此類題目可從結(jié)果出發(fā)進(jìn)行判斷：當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小和方向都不變時(shí)，即物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．使用幾種測(cè)量?jī)x器得到下列三組數(shù)據(jù)（幾種測(cè)量?jī)x器均為十等分刻度），則
（1）長(zhǎng)度：0.420mm，3位有效數(shù)字，儀器的最小刻度為0.01mm；
（2）溫度：52.2℃，3位有效數(shù)字，儀器的最小刻度為1℃；
（3）電壓：1.23V，3位有效數(shù)字，儀器的最小刻度為0.1V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．①人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫(yī)生用B超獲取病人體內(nèi)器官的情況；③超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)出的巨大聲音把窗玻璃震碎；④醫(yī)生利用聽(tīng)診器為病人診治疾病；⑤外科醫(yī)生用超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石．以上事例，表明聲音可以傳遞信息的是①②④；表明聲音可以傳遞能量的是③⑤．（填序號(hào)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．家里的電風(fēng)扇在工作時(shí)，風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，用手摸一摸它的電動(dòng)機(jī)外殼，微微有些熱．這說(shuō)明，電流通過(guò)電風(fēng)扇做功時(shí)，有一小部分電能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，這部分能量的大小不能用UIt來(lái)計(jì)算（填“能”或“不能）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛開(kāi)燈瞬間易燒壞，猜想白熾燈的電阻可能與燈絲的某個(gè)因素有關(guān)．于是找來(lái)與白熾燈工作原理相同的小燈泡，按圖乙所示電路圖進(jìn)行探究．電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓2.5V、燈絲電阻約為10Ω．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖甲的電路按圖l 7乙的電路圖連接完整，使滑片P向右端移動(dòng)時(shí)燈的亮度變亮．
（2）連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷．分析原因是閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為最小值 （選填“最大值”或“最小值”），導(dǎo)致電流過(guò)大而形成的．
（3）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，更換燒壞的電路元件，進(jìn)行正確操作．調(diào)節(jié)滑片使燈泡逐漸變亮，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中繪制U-I圖象．當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖16丙所示，燈的額定電流為0.26A，燈的額定功率為9.6W．
（4）小雷用一個(gè)定值電阻更換小燈泡，進(jìn)行正確操作．調(diào)節(jié)滑片，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中再次繪制U-I圖象．由圖可知：定值電阻的阻值為10Ω．
（5）根據(jù)圖1丁中a、b圖線初步判斷，小燈泡的電阻與燈絲的溫度有關(guān)．家用白熾燈在開(kāi)燈瞬間與步驟（2）中小燈泡形成過(guò)大電流的原因不同 （選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在探索微小粒子的過(guò)程中，英國(guó)物理學(xué)家湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由電子和原子核組成的，盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．后來(lái)，人們又發(fā)現(xiàn)，原子核是由質(zhì)子和中子組成的，原子核帶正電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，木塊豎立在小車上，剛開(kāi)始靜止不動(dòng)，小車對(duì)木塊的支持力是由于小車（選填“小車”或“木塊”） 發(fā)生彈性形變后力圖恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的，小車對(duì)木塊的支持力和木塊所受的重力是一對(duì)平衡力（選填“平衡力”或“相互作用力”）．現(xiàn)在推一下小車，在木塊隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，木塊不受（選填“受到”或“不受”） 摩擦力作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電；
（2）同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明的媽媽有一只翠玉手鐲，他很想知道這只手鐲的密度，他于是利用家里僅有的器材：透明規(guī)則的水槽、細(xì)線、刻度尺、一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方體木塊（不吸水）和足量的水等器材巧妙地測(cè)出了手鐲的密度，其測(cè)量方法如圖所示．

實(shí)驗(yàn)步驟：①將木塊放入水槽中，用刻度尺測(cè)出它的下表面到水面的距離h1；②將翠玉手鐲放在木塊上，用刻度尺測(cè)出它的下表面到水面的距離h2；③用細(xì)線將翠玉手鐲系在木塊下方，然后放入水中，用刻度尺測(cè)出它的下表面到水面的距離h3．
（1）圖甲中木塊下表面所受水的壓強(qiáng)P=ρ水gh1；
（2）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為h2、h3的大小關(guān)系是h2大于h3（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）手鐲的質(zhì)量表達(dá)式m=ρ水a2（h2-h1）；
（4）手鐲的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{2}-{h}_{3}}$ρ水．

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