3．往暖水瓶中灌水時(shí)，可以根據(jù)發(fā)出聲音的音調(diào)變化來判斷暖水瓶中水的多少；日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的響度很大．

分析 聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．

解答 解：往暖水瓶中灌水時(shí)，暖水瓶中空氣柱振動產(chǎn)生聲音，由于暖瓶內(nèi)空氣柱不斷變短，使聲音的音調(diào)升高；故可以根據(jù)發(fā)出聲音的音調(diào)變化判斷水的多少；
聲音“震耳欲聾”，這是指它響度大；
故答案為：音調(diào)；響度．

點(diǎn)評 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．要測量1枚1元硬幣的厚度且使測量結(jié)果誤差較小，下列說法中你認(rèn)為最好的選擇是（　�。�
A．刻度尺仔細(xì)測量硬幣的厚度，求平均值
B．刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值
C．用刻度尺分別測出10個1元硬幣的厚度，求平均值
D．用刻度尺測出10個1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1元硬幣的厚度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象中利用回聲的是（　�。�
A．漁民利用聲吶探測魚群B．雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽見雷聲
C．大禮堂的墻壁被裝修成坑坑凹凹的D．錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．平直公路上行駛的汽車平均速度大約是20m/s，表示的物理意義是：每秒內(nèi)汽車運(yùn)行的路程是20m，行駛的速度相當(dāng)于72 km/h．速度是一個反映物體運(yùn)動快慢的物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．若用二胡、鋼琴、揚(yáng)琴演奏同一支曲子，人們一聽就能區(qū)分出來，這是因?yàn)樗鼈兊模ā　。?table class="qanwser">A．音調(diào)不同B．音色不同C．響度不同D．樂音的三要素都不同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．在實(shí)驗(yàn)過程中保持凸透鏡的位置不變，請你根據(jù)所學(xué)知道回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心，在同一高度；
（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）；
（3）在實(shí)驗(yàn)（2）的基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時(shí)燭焰在光屏上成的像的大小將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）；
（4）在實(shí)驗(yàn)（3）的基礎(chǔ)上，改變蠟燭的位置，使其位于56cm刻度線處，小麗從透鏡的左側(cè)通過透鏡可以看到一個清晰的正立的像（選填“倒立”或“正立”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．測小石塊的密度：
（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤的左側(cè)如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)；
（2）測量質(zhì)量，天平再次平衡時(shí)，盤中的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖乙，石塊的質(zhì)量為41.6g；
（3）如圖丙，小石塊放入量筒之前，水的體積是20cm3；
（4）小石塊的體積是16cm3；
（5）小石塊的密度是2.6g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．為了避免“長明燈”現(xiàn)象，現(xiàn)在不少樓道、樓梯的照明燈安裝了如圖所示的“聲光控開關(guān)”，只有在天黑之后，當(dāng)有人走動發(fā)出聲音時(shí)，燈泡才能發(fā)光，且1min后，內(nèi)部的延時(shí)裝置自動把電路斷開．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．凸透鏡成像是利用了光的折射規(guī)律．若來自遠(yuǎn)方物體的光，經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示．根據(jù)該光路圖可知，這個人可配戴裝有凸透鏡的眼鏡加以矯正．

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同步練習(xí)冊答案