9.如圖所示,小祥同學在水平地面玩滑板玩得很“溜”,下列說法中正確的是( 。
A.人受到的重力與滑板對人的支持力是一對平衡力
B.滑板由滑行到靜止的過程,一定受到非平衡力的作用
C.滑板前后輪著地變?yōu)閮H后輪著地,增大了對地面的壓強
D.雙腳站立變?yōu)閱文_站立,平穩(wěn)的滑板對地面的壓強變大

分析 (1)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上;
(2)物體運動狀態(tài)改變,受到了力的作用;
(3)(4)增大壓強的方法:增大壓力或減小受力面積.

解答 解:A、人受到的重力與滑板對人的支持力,大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上;是一對平衡力,故A正確;
B、滑板由滑行到靜止的過程,運動狀態(tài)發(fā)生了變化,一定受到非平衡力的作用,故B正確;
C、滑板前后輪著地變?yōu)閮H后輪著地,減小了接觸面積,增大了對地面的壓強,故C正確;
D、雙腳站立變?yōu)閱文_站立,此時對滑板的壓力不變,平穩(wěn)的滑板對地面的壓強不變,故D錯誤.
故選:ABC.

點評 本題考查二力平衡的條件、增大壓強的方法,涉及內(nèi)容較多,是一道基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.有兩只燈泡,A燈“6V 6W”、B燈“6V 3W”,A和B中電流隨兩端電壓變化關(guān)系的圖象如圖甲所示.
(1)將A、B并聯(lián)接在6V電源兩端,求1.5min內(nèi)電路消耗的電能;
(2)將A、B串聯(lián)接在某電源兩端,使B燈恰好正常發(fā)光,求此時A燈電阻;
(3)將A與一個滑動變阻器(50Ω 2A)串聯(lián)接在6V電源兩端,如圖乙所示.調(diào)節(jié)滑動變阻器,當滑動變阻器的功率是A燈功率的2倍時,求滑動變阻器的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在下面四個選項中,與壓強的單位帕斯卡(Pa)相同的是( 。
A.m/sB.N•mC.J/sD.N/m2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景,據(jù)此你能得到的結(jié)論是速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大.
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放,然后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景,據(jù)此你能得到的結(jié)論是
質(zhì)量相同時,物體的速度越大,動能越大.
(3)實驗后,同學們聯(lián)想到在交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大,于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表.

實驗序號小球的質(zhì)量m/s小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后移動的距離s/m
13010
23020
36010
①為了探究“超載”隱患時,應選擇1、3(填序號)的實驗進行比較.
②分析表格中對應的數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動能影響更大,即當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.詩人用語言的韻律和意境贊美運動;畫家用形態(tài)和色彩描繪運動;音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運動.物理學中把一個物體相對于另一個物體位置的改變稱為機械運動,這里所說的另一個物體,即事先選定的標準物體,叫做參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小明用100N的力沿豎直方向往下按杠桿,把一個物體舉高了0.5m,如果小明的手下降的高度為2m,在這一過程中,被舉高的物體重400N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.皮劃艇運動員用槳向后劃水時,皮劃艇就會前進.使皮劃艇前進的力是( 。
A.人手作用在槳上的力B.水作用于槳上的力
C.水作用于皮劃艇上的力D.槳作用于水上的力

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.關(guān)于光的折射成像,下列說法正確的是( 。
A.看平靜水面下的“魚”,是魚上移的虛像
B.透過玻璃窗看戶外的“樹”,是樹等大的虛像
C.手拿凸透鏡看到的遠處的“樓房”,是樓房縮小的實像
D.從側(cè)面看到的圓形魚缸中的“魚”,是魚放大的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.如圖,畫出折射光線的大致位置;

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