12.在探究冰的熔化規(guī)律的實驗中,實驗裝置如圖甲所示.

(1)圖甲中,當冰在熔化過程中某同學發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)一直為0℃,此時冰熔化需要(選填“需要”或“不需要”)吸收熱量.
(2)圖乙是給冰加熱時的溫度-時間圖象.計時第5min時試管中的物質(zhì)是固液共存(選填“固體”、“液體”、“氣體”或“固液共存”)狀態(tài).
(3)若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷的加熱,試管中的水最終不會(選填“會”或“不會”)沸騰.

分析 (1)熔化吸熱;
(2)知道晶體在熔化前為固態(tài),熔化過程為固液共存態(tài),熔化完后為液態(tài).
(3)水沸騰的條件是達到沸點,繼續(xù)吸熱,據(jù)此判斷.

解答 解:(1)當冰在熔化過程中某同學發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)一直為0℃,這說明冰熔化時吸熱,但溫度保持不變;
(2)由圖象知,第5min時為熔化過程,處于固液共存態(tài);
(3)若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱,當試管中的水與燒杯中的水均達到沸點后,燒杯中的水可以從酒精燈繼續(xù)吸熱,能夠沸騰,但試管中的水無法從燒杯的水中繼續(xù)吸熱,因此試管中的水最終不會沸騰.
故答案為:(1)需要;(2)固液共存;(3)不會.

點評 觀察晶體與非晶體圖象要學會看關鍵點,這樣才能做出準確的判斷.吸收的公式是我們應該重點掌握的,運用中注意溫度的變化值是多少.實驗中物質(zhì)吸收的熱量來自加熱器,我們應通過這一點來判斷,而不能通過溫度的高低.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖甲所示,是小明組做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路,電源電壓為6V.已知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線把未連接完的實物電路連接成正確的完整電路(要求:導線不交叉).
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于B(選填“A”或“B”)端.實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器,分別是甲:“10Ω 1A”、“20Ω 0.5A”、丙:“50Ω 0.2A”,為了能完成實驗,則小明應選用乙(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(3)正確連接電路后,閉合開關,小明觀察到燈泡不亮,電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況為偏轉(zhuǎn)過大,小明隨機斷開開關,經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)燈絲斷了.
(4)小明更換相同規(guī)格燈泡,排除故障后,當滑動變阻器的滑片在某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了使燈泡正常發(fā)光,應將滑片向左(選填“左”或“右”)回答;小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示,通過圖象可知:小燈泡正常發(fā)光時的電功率為0.75W.
(5)他們繼續(xù)用如圖甲所示的裝置來探究“電流與電壓的關系”.首先用5Ω的電阻替換小燈泡連入電路,然后調(diào)節(jié)滑動變阻器依次測得數(shù)據(jù)如表一所示.由表一可歸納出的結(jié)論:電阻一定時,導體中的電流與其兩端電壓成正比.
接著他們探究“電流與電阻的關系”.其操作步驟是:分別把5Ω、10Ω和15Ω的電阻替換小燈泡連入電路,閉合開關后,就立即記錄電流表的示數(shù),如表二所示.由表二中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),通過導體的電流跟它的電阻不成反比,其原因是:沒有控制電阻兩端電壓不變.
表一
次數(shù)電阻=5Ω
電壓U/V電流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.27
2100.20
3150.16

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.小明同學在“制作、研究電磁鐵”的過程中,使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強
B.通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流
C.要使電磁鐵磁性增強,應將滑片P向右移動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,物體M的重力為10N,物體N的重力為4N,力F的大小為28N,物體M對各個接觸面的壓力大小分別為    FA、FB、FC、FD,則FA=10N,F(xiàn)B=14N,F(xiàn)C=18N,F(xiàn)D=28N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.完成圖中通過凹透鏡的光路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”.
(1)實驗中通過觀察溫度計上升的示數(shù)來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入質(zhì)量、初溫相同的同種液體.
(3)為達到實驗目的,選用的兩電阻絲的阻值要不同.(選填“相同”或“不同”)
(4)實驗結(jié)論是:當電流、通電時間一定時,導體的電阻阻值越大,電流通過導體產(chǎn)生的熱量越多.
(5)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.請根據(jù)圖的實物連接圖,在右邊的虛線框內(nèi)畫出對應的電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在科技館四層“挑戰(zhàn)與未來”A廳新材料展區(qū),我們能看到一種能發(fā)電的新奇布料.利用這種布料可以制成會發(fā)電的衣服,這種衣服是用一種可以利用運動獲得電力的新型纖維造的.當人穿上這種纖維制成的衣服后,在身體運動過程中產(chǎn)生壓折,就能夠形成源源不斷的電流,關于這種發(fā)電方式的能量轉(zhuǎn)化,下列說法正確的是( 。
A.化學能轉(zhuǎn)化為電能B.機械能轉(zhuǎn)為電能
C.電能轉(zhuǎn)化為機械能D.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.寒冷的冬天,自來水管中的水一旦結(jié)冰,會影響正常用水,甚至把水管凍裂,這是因為冰的密度比水的密度小,所以水凍成冰后體積增大就將水管脹裂了.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案