小明在探究“影響摩擦力大小的因素“實(shí)驗(yàn)中,記錄的結(jié)果如下表所示:
次數(shù)接觸面壓力/N摩擦力/N
1木板與木板20.4
2木板與木板40.8
3木板與棉布20.6
 4木板與毛巾41.2
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,使用的是控制變量法,第1、3兩次實(shí)驗(yàn)中的變量是______,控制的變量是______.得出的結(jié)論是:在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(2)在探究壓力對(duì)摩擦力大小的影響時(shí),可采用______兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:______.
【答案】分析:(1)變量就是不同的因素,控制的變量就是相同的因素;
(2)探究壓力對(duì)摩擦力大小的影響,應(yīng)該控制接觸面的粗糙程度相同,改變壓力的大。
解答:解:(1)1、3兩次實(shí)驗(yàn)中相同的因素是壓力的大小,不同因素是接觸面的粗糙程度,根據(jù)兩次摩擦力的大小關(guān)系可以得出在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(2)研究摩擦力與壓力關(guān)系,控制的變量是接觸面的粗糙程度,改變的變量是壓力的大小,符合這個(gè)條件的是1、2兩次實(shí)驗(yàn);從摩擦力的大小關(guān)系上可以得出在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大的結(jié)論.
故本題的答案為:(1)接觸面的粗糙程度、壓力大。唬2)1、2;在接觸面粗糙程度不變時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查控制變量法研究物理問(wèn)題的思路以及結(jié)論的形式,要求牢記控制變量法實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一般形式--在( )相同(或一定)時(shí),( )越( ),( )越( )
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)如圖是同學(xué)們用來(lái)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)如果鉤碼總重5.0N,每個(gè)滑輪重0.7N,不計(jì)繩重與摩擦,則鉤碼靜止時(shí),拉力是
 
N.
(2)為了準(zhǔn)確測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)豎直向上
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升.
(3)下表是某同學(xué)測(cè)圖所示滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你幫他完成未填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
項(xiàng)目 鉤碼重G/N 拉力F/N 鉤碼上升的高度h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S/cm 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率η
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 5.0 2.5 10        
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,哪些因素會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率呢?
經(jīng)過(guò)大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來(lái)有如下幾種:
猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關(guān);
猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關(guān);
猜想3:可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān);
猜想4:可能與鉤碼被提升的高度有關(guān).
小明和小強(qiáng)分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表.
   小明的實(shí)驗(yàn)記錄
物理量
控制因素
鉤碼重G/N 繩端拉力F/N 機(jī)械效率η
較小提升速度 10 4.2 79.4%
較大提升速度 10 4.2 79.4%
探究結(jié)果  
  小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄
物理量
控制因素
鉤碼重G/N 繩端拉力F/N 機(jī)械效率η
大致相同的提升速度 10 4.2 79.4%
15 6.0  
探究結(jié)果  
①請(qǐng)幫助小強(qiáng)完成表中的一項(xiàng)計(jì)算,其數(shù)據(jù)是
 

②根據(jù)他倆的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出小明的探究結(jié)果是
 
;小強(qiáng)的探究結(jié)果是
 

③歸納他倆的實(shí)驗(yàn)探究,你所得到的結(jié)論是
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?郴州)摩擦是我們生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的一種物理現(xiàn)象,小明為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,做了如圖所示實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著長(zhǎng)方體木塊在水平面上做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng),確保彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小和摩擦力相等.
(2)下表是該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
1 木塊--木板 4N 0.5N
2 木塊--木板 6N 0.75N
3 木塊--毛巾 4N 0.8N
①分析第1、2次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
;
②分析第1、3次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(3)另有同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān),請(qǐng)你用上面器材幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案:
在不改變壓力大小與接觸面粗糙程度的情況下,換用木塊面積不同的面重做上述實(shí)驗(yàn),再比較摩擦力的大小
在不改變壓力大小與接觸面粗糙程度的情況下,換用木塊面積不同的面重做上述實(shí)驗(yàn),再比較摩擦力的大小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變
壓力的大小
壓力的大小
;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了
控制變量
控制變量
的研究方法,利用圖中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?
不對(duì)
不對(duì)
.你的理由是:
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同

(2)請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
(3)從圖中甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)比較,你能得出的結(jié)論是:
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大


(4)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:
難以控制木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
難以控制木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
;為了解決上述問(wèn)題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如上圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
木塊與彈簧測(cè)力計(jì)位置固定,長(zhǎng)木板是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)對(duì)測(cè)量結(jié)果沒(méi)有影響
木塊與彈簧測(cè)力計(jì)位置固定,長(zhǎng)木板是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)對(duì)測(cè)量結(jié)果沒(méi)有影響

(5)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力有大小與
力的大小有關(guān).
(6)上學(xué)路上,小明看見(jiàn)一輛汽車(chē)陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車(chē)很快就爬上來(lái)了,這是利用增大
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

摩擦是我們生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的一種物理現(xiàn)象,小明為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,做了如圖所示實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著長(zhǎng)方體木塊在水平面上做______運(yùn)動(dòng),確保彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小和摩擦力相等.
(2)下表是該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
1木塊--木板4N0.5N
2木塊--木板6N0.75N
3木塊--毛巾4N0.8N
①分析第1、2次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:______;
②分析第1、3次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:______;
(3)另有同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān),請(qǐng)你用上面器材幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案:
______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年湖南省郴州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

摩擦是我們生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的一種物理現(xiàn)象,小明為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,做了如圖所示實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著長(zhǎng)方體木塊在水平面上做______運(yùn)動(dòng),確保彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小和摩擦力相等.
(2)下表是該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
1木塊--木板4N0.5N
2木塊--木板6N0.75N
3木塊--毛巾4N0.8N
①分析第1、2次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:______;
②分析第1、3次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:______;
(3)另有同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān),請(qǐng)你用上面器材幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案:
______.

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