【題目】下列說法正確的是
A. 能量是守恒的,所以我們有用不盡的能量 B. 能量的轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化都是有方向性的
C. 核能是可再生能源 D. 人類已完全掌握了人工控制核聚變的技術(shù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在鋼繩拉力的作用下石料從水面上方勻速直線下降,直至全部沒入水中.圖乙所示是鋼繩拉力隨時(shí)間t變化的圖象,若不計(jì)空氣和水的阻力,其中ρ水=1.0×103kg/m3 , g取10N/kg,求:
(1)以“”代表石料,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出0~t1時(shí)間內(nèi),石料所受的力.
(2)石料全部沒入水中時(shí)受到的浮力是N,此時(shí)鋼繩拉力是N.
(3)石料的體積是多少?
(4)石料的密度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小婧同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于___________。
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小婧拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),發(fā)現(xiàn)它能跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小婧同學(xué)應(yīng)在(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。
(4)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄像的位置A′、B′、C′與對(duì)應(yīng)物的位置A、B、C的情況如圖乙所示。為了判斷平面鏡所成的像是否為虛像,接下來小婧應(yīng)該進(jìn)行的操作是:____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國(guó)最新試飛的殲﹣20飛機(jī),可以避開雷達(dá)的探測(cè),秘密在于它的表面涂有一層特殊材料,稱為(選填“隱形”、“半導(dǎo)體”或“納米”)材料.這種材料能夠(選填“增強(qiáng)”或“減弱”)對(duì)電磁波的吸收作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面).其中最省力的方案是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較A、B兩種液體比熱容的大小,某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。在兩個(gè)相同的試管中,分別裝入A、B兩種液體,將試管放入完全相同的盛水燒杯中,用相同的酒精燈加熱。
(1)實(shí)驗(yàn)采用水浴法加熱,目的是使液體A、B_______受熱;
(2)在試管中裝入液體A、B時(shí),要控制它們的初溫和______相同;
(3)加熱相同的時(shí)間,是為了使液體A、B吸收的熱量_______(選填“相同”或“不相同”);
(4)加熱相同時(shí)間后,液體A、B的溫度如圖所示,這表明液體_______(選填“A”或“B”)的比熱容較大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水的比熱容較大,生活中,我們常用水來加熱或散熱,例如:冬天常用熱水袋取暖,把質(zhì)量為2Kg,溫度為90℃的熱水裝入熱水袋中,到溫度降為30℃的時(shí)侯,這些水放出了 J的熱量;如果用相同質(zhì)量,相同溫度的沙來取暖,沙會(huì)冷得 (填“快些”或“慢些”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)。
(2)小薇先分別將電流表接在圖中A、B、C三處,測(cè)得電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5 A,I2=_______A,I=_____A。根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)是:___。(寫出關(guān)系式即可)
(3)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,下一步應(yīng)___________。
故
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