某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（ ）

A．12.35cm B．12.34cm C．12.50cm D．12.36cm

練習(xí)冊(cè)系列答案
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甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)路程之比是2：3，所用的時(shí)間之比是3：2，則它們的速度之比是（ ）

A．1：1 B．9：4 C．2：3 D．4：9

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州常熟市初二調(diào)研物理卷（解析版） 題型：作圖題

在圖中畫(huà)出反射光線，并標(biāo)出反射角度數(shù)．

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填上合適的單位

（1）八年級(jí)物理課本的厚度約為9

（2）教室寬約為60

（3）小明的身高為1.68

（4）一節(jié)課為40

（5）成年人步行的速度是1.1

（6）上海自懸浮列車(chē)速度可達(dá)到430 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川瀘州合江縣參寶中學(xué)初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

完成下列單位換算：

（1）1.6m= dm= mm= nm；

（2）80cm= km= μm．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆安徽省亳州市蒙城縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”．

提出問(wèn)題：在如圖所示的并聯(lián)電路中，通過(guò)電路中a、b、c各點(diǎn)電流之間可能有怎樣的關(guān)系？

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①按圖所示連接電路．

②把電流表分別接入到電路中的a、b、c處，測(cè)出通過(guò)的電流，填入下表．

③為了防止偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．

方法一：改變電源電壓

方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）

序號(hào)

a處的電流Ia

b處的電流Ib

c處的電流Ic

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.30

0.36

0.66

請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容：

①在連接電路時(shí)，電鍵必須 ．

②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是： ．

③表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用 進(jìn)行的（選填“方法一”或“方法二”）．

可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆安徽省亳州市蒙城縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示電路，若只閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，則R1、R2的連接方式是 （“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3，則電路為 （“通路”、“斷路”或“短路”）．

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15年元旦早晨，小雷在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”，小雷問(wèn)自己為什么？想到可能是暖水瓶不保溫，倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”。又想到可能是因?yàn)榉块g的溫度較高，將暖水瓶拿到屋外，看到很多“白氣”。就小雷倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究哪個(gè)環(huán)節(jié)（ ）

A.提出問(wèn)題 B.猜想與假設(shè)

C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D.交流與合作

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