(1)在連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)______,不了解電路中電流大小時(shí),應(yīng)選擇電流表的較______量程(填“大”或“小”)進(jìn)行“試觸”.若圖1中小燈泡的正常工作電流為0.5安,請(qǐng)你將右圖的實(shí)物元件連接起來(lái).
(2)小燕在飯店過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候,看到一組串聯(lián)的節(jié)日小彩燈,測(cè)得電源插頭處的電流如圖2所示,則通過(guò)每盞小燈泡的電流為_(kāi)_____.

解:(1)在連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)斷開(kāi),不了解電路中電流大小時(shí),應(yīng)選擇電流表的較大量程試觸.燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流是0.5A,電流表選0~0.6A量程,電源、開(kāi)關(guān)、電流表、燈泡串聯(lián)接入電路,電路圖如圖所示.
(2)由圖2所示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.32A,則流過(guò)燈泡的電流是0.32A.
故答案為:(1)斷開(kāi);大;電路圖如圖所示;(2)0.32A.
分析:(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);在不知道電流大小的情況下,要用電流表的大量程試觸;根據(jù)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流確定電流表量程,然后把電源、開(kāi)關(guān)、電流表、燈泡串聯(lián)接入電路.
(2)節(jié)日小彩燈是串聯(lián)的,由圖2所示電流表確定電流表的量程與分度值,讀出電流表示數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、連接實(shí)物電路圖、電流表的讀數(shù),難度不大是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

三個(gè)探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來(lái)驗(yàn)證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”.所接電路圖如圖甲所示.

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該
斷開(kāi)
斷開(kāi)

(2)第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小,如圖乙所示,他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是:
電流表所選量程不同
電流表所選量程不同

(3)第二小組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn):燈L2的亮度比燈L1的亮度大.下列說(shuō)法正確的是
C
C

A.燈L2中的電流較大,所以L2更亮
B.電流從電源正極出來(lái)先通過(guò)燈L2,所以L2更亮
C.兩燈中的電流相等,亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
(4)第三小組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.同學(xué)們有以下幾種猜想:①燈L2燈絲斷了;②燈L2的燈座短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流。陨喜孪胫姓_有
(填序號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn).物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

電流
次數(shù)
I1/A I2/A I/A
1 0.2 0.2 0.4
2 0.3 0.3 0.6
3 0.4 0.4 0.8
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
斷開(kāi)
斷開(kāi)

(2)他們分別將電流表接到燈L1,L2支路上測(cè)出I1,I2,再接到干路中測(cè)出電流I.改變電源電壓,重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表所示.該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.該實(shí)驗(yàn)有不完善之處,請(qǐng)你提出改進(jìn)的建議:
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

(3)另外三位同學(xué)在使用電流表時(shí),其電流表的指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況.請(qǐng)分析他在電流表的使用上分別存在什么問(wèn)題,并寫(xiě)在下面的橫線上.
甲同學(xué)的問(wèn)題:
電流表正負(fù)接線柱接線接反了
電流表正負(fù)接線柱接線接反了
,乙同學(xué)的問(wèn)題:
電流表選擇的量程太大
電流表選擇的量程太大
,丙同學(xué)的問(wèn)題:
電流表選擇的量程太小
電流表選擇的量程太小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài).
(2)小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是
不相同
不相同
的.(填“相同”或“不相同”).實(shí)驗(yàn)時(shí)若L1不發(fā)光,L2發(fā)光的原因可能是
C
C

A.通過(guò)燈泡L1的電流比L2的電流小       B.燈泡L1的燈絲斷了
C.小燈泡L1燈座處可能短路了        D.燈泡靠近L2電源負(fù)極
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
在串聯(lián)電路中電流處處相等
在串聯(lián)電路中電流處處相等

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電流表的位置 A B C
1 電流I/A 0.3 0.3 0.3
2 電流I/A 0.4 0.4 0.4
3 電流I/A 0.2 0.2 0.2

(4)甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題?(填在下面橫線上)
甲:
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了

乙:
電流表所選量程太大
電流表所選量程太大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小雨在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
斷開(kāi)
斷開(kāi)

(2)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡額定功率為
1.14
1.14
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是用電流表測(cè)量電流的電路,請(qǐng)按要求回答:
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)
 
(選填“斷開(kāi)”或“閉合”);
(2)圖甲中電流表測(cè)量的是通過(guò)燈泡
 
的電流;
(3)如果電流表示數(shù)如圖乙所示(量程0~3A),則電流表測(cè)出的電流是
 
A
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