11.關(guān)于自然現(xiàn)象對應的物態(tài)變化及吸放熱過程,下列說法正確的是( 。
A.水結(jié)冰-凝固吸熱B.霧生成-液化放熱C.露產(chǎn)生-汽化吸熱D.霜形成-升華放熱

分析 (1)物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程是凝固.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化.物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化.物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華.物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華.
(2)六種物體變化中,熔化、汽化、升華是吸熱的;凝固、液化、凝華是放熱的.

解答 解:
A、水結(jié)冰由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固,需要放熱,此選項錯誤;
B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水滴,需要放熱,此選項正確;
C、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水滴,需要放熱,此選項錯誤;
D、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶,需要放熱,此選項錯誤.
故選B.

點評 本題考查了學生對生活中的物態(tài)變化以及吸放熱情況的了解,屬于熱學基礎知識的考查.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗中應量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,使用相同的電加熱器的目的是使相同的時間,兩種液體吸收的熱量相同;
(2)當加熱相同的時間時,通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱.
(3)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表所示,從開始加熱3min,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q等于Q(選填“大于”、“等于”、“小于”);
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
(4)分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力更強.

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2.如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象,從圖中可以得出乙物質(zhì)是晶體,并可看出晶體熔化時溫度不變,要繼續(xù)吸收熱量,它的熔點是80℃.

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19.下列速度,①運行中的火車的速度是72km/h;②高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min;③草原上狂奔的獵豹的速度是28m/s,從大到小排序是②③①.

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6.(1)一束光a與水平面成30°射在鏡面后發(fā)生了反射,請在圖中畫出它的反射光線并標出反射角及其大。
(2)另一束光b垂直鏡面入射.畫出它的反射光線,它的入射角大小為0度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到89℃時,小明開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象.由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為4min.根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是99℃,水沸騰時繼續(xù)加熱,水的溫度將不變(填“升高”、“降低”或“保持不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖是某晶體物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象,由圖可知( 。
A.從B到C過程中固態(tài)物質(zhì)越來越少B.該晶體的熔點是230℃
C.CD段該物質(zhì)處于氣態(tài)D.AB段表示晶體的正在熔化

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.一小球一直在光滑面上做勻速直線運動,前6s內(nèi)通過的路程為60m,后4s通過的路程為40m問:
(1)小球全程的平均速度?
(2)小球前8s內(nèi)通過的路程?
(3)若小球通過120m,所用的時間是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在1標準大氣壓下,壺里的水燒開了,這是水的沸騰(填汽化的方式)現(xiàn)象,此時的水的溫度是100℃.如果繼續(xù)對壺加熱,水的溫度將不變;如果把壺從火上移開,水將停止(選填“停止”或“繼續(xù)”)沸騰,這說明了液體到達沸點,若繼續(xù)吸熱,才能沸騰.

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