【題目】用顯微鏡觀察細(xì)小物體時,物體通過物鏡成的是 ( )
A.倒立、縮小的實(shí)像 B.倒立、放大的實(shí)像
C.正立、放大的虛像 D.正立、放大的虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個亮點(diǎn)為止,說明凸透鏡對光線有會聚作用,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=(填“5cm”或“10cm”).
(2)如果實(shí)驗(yàn)中蠟燭燃燒后變短了,為了在光屏上看到完整地像,光屏應(yīng)該向(填“上”或“下”)移動.
(3)小捷將光源移至距透鏡30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰的(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是 . 如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實(shí)像.
(4)如果將光源移至距透鏡7cm處,凸透鏡此時成的是放大的(填“虛像”或“實(shí),像”),為了看到像人眼的位置應(yīng)和蠟燭(同,異)側(cè).
(5)人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡,如果長期不注意用眼衛(wèi)生,會導(dǎo)致近視.有一種治療近視眼的手術(shù),采用激光對角膜進(jìn)行處理,使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得些(選填“強(qiáng)”或“弱”),焦距變(長,短).
(6)某小組實(shí)驗(yàn)時對圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏.
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點(diǎn) .
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)物理要注意聯(lián)系生活實(shí)際,觀察物理現(xiàn)象,以下說法符合實(shí)際的是
①人正常步行速度約為1.1m/s;
②教室內(nèi)的一盞日光燈正常工作時的電流約為2A;
③人體感覺舒適的環(huán)境溫度為40℃;
④泰山山頂?shù)拇髿鈮杭s為2×105 Pa;
⑤中學(xué)生課桌的高度約為80mm;
⑥手托兩個雞蛋勻速向上抬高1m約做功1J
A. 只有①⑥ B. 只有②③④ C. 只有①④⑤⑥ D. 只有②③④⑤
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】常見的物質(zhì)由分子組成,夏日荷花盛開飄來陣陣花香,這是_________________現(xiàn)象;清晨荷葉上的兩顆露珠接觸后成為了更大的一顆水珠,表明分子之間存在______力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】晨晨對“光的色散”、“小孔成像”和“平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)總結(jié),并制作了知識小卡片,請你幫晨晨完成知識卡片的空缺內(nèi)容.
(1)如圖所示,是光的色散的實(shí)驗(yàn)裝置,在原來器材的基礎(chǔ)上再增加測量工具 ,還可以完成課本探究 的實(shí)驗(yàn).
(2)小孔成像的原理是 ,小孔成像實(shí)驗(yàn)中總是成倒立的 (實(shí)/虛)像.
(3)平面鏡成 (倒立/正立)的虛像,當(dāng)物體遠(yuǎn)離平面鏡時,平面鏡所成像大小 (變大/變小/不變).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于熱機(jī)的效率,下列說法正確的是( ).
A. 蒸汽機(jī)效率比內(nèi)燃機(jī)高 B. 熱機(jī)的功率越大,它的效率一定越高
C. 熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的重要指標(biāo) D. 熱機(jī)使用的燃料熱值越大,熱機(jī)效率就越高.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017年4月26日是個值得全中國人慶賀的日子,中國第一艘國產(chǎn)航母001A型在大連造船廠正式下水。國產(chǎn)航母的下水,讓世人對中國海軍的未來有了更多的等待與期望。中國的航母甲板長300m,標(biāo)準(zhǔn)排水量6萬噸,滿排水量8萬噸。
(1)每次戰(zhàn)機(jī)從甲板起降前,機(jī)組成員要對甲板進(jìn)行地毯式排查,排查人行走的速度約為1.2m/s,則船員從船頭到船尾進(jìn)行一次排查需要多長時間?
(2)航母滿載時受到浮力大小是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將鉛筆水平擠壓在兩手指間,按筆尖的手指較疼,說明壓力大小相同時,受力面積越小,壓力作用效果越(選填“明顯”或“不明顯”).鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力是(選填“相互作用力”或“平衡力”).
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