（2012?天津）下列措施屬于在傳播過程中阻斷噪聲的是（　�。�
分析：噪聲的減弱辦法有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱．逐個分析選擇項(xiàng)中的措施，與以上三種方法相對應(yīng)即可得到答案．
解答：解：
A、摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲．故A不合題意．
B、紡織工人戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲．故B不合題意．
C、安裝隔音板是在傳播過程中減弱噪聲．故C正確．
D、放鞭炮時(shí)捂耳朵，是在人耳處減弱噪聲．故D不合題意．
故選C
點(diǎn)評：噪聲的減弱辦法是針對聲音的產(chǎn)生、傳播、接收這三個過程來采取措施的．兩者對應(yīng)起來，可以簡化對噪聲減弱辦法的記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?西青區(qū)三模）拉薩與天津相比，海拔高度要高出數(shù)千米，通常情況下拉薩地區(qū)的大氣壓強(qiáng)
低于
低于
天津地區(qū)的大氣壓強(qiáng)（選填“高于”、“等于”或“低于”）；同樣燒開一壺水，在
拉薩地區(qū)
拉薩地區(qū)
的沸點(diǎn)低．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?天津）事實(shí)表明，0～4℃的水“熱縮冷脹”，高于4℃的水“熱脹冷縮”，由此可知4℃水的
密度
密度
最大，所以封凍河面下較深河底的水溫保持4℃．冰層下接觸冰的水的溫度是
0
0
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?天津）下表中列出了一些生活現(xiàn)象和現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．
生活現(xiàn)象 產(chǎn)生原因
a．將糖放入盛水的杯中，一會兒都變甜 e．氣體被壓縮內(nèi)能增加
b．汽車急剎車時(shí)，乘客身體向前傾 f．流體流速越大處壓強(qiáng)越小
c．乘客在火車站臺候車，須站在安全線外 g．分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動
d．用打氣筒打氣時(shí)，氣筒內(nèi)氣體溫度升高 h．物體具有慣性
生活現(xiàn)象與其產(chǎn)生原因?qū)?yīng)正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?天津）某教師在“阿基米德原理”教學(xué)過程中，做了如下演示實(shí)驗(yàn)．

（1）在彈簧下端掛上小筒和金屬塊，記下彈簧伸長后指針位置O，如圖甲所示．
（2）溢水杯中裝滿水，把金屬塊全部浸入溢水杯的水中，用燒杯收集排開的水，彈簧縮短，如圖乙所示．
（3）把燒杯中的水全倒入小筒中，彈簧指針又恢復(fù)到原來位置O，如圖丙所示．乙圖的彈簧比甲圖的彈簧縮短了，說明金屬塊受到
浮力
浮力
的作用；丙圖彈簧指針又恢復(fù)到位置O，說明
物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力
物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力
．

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同步練習(xí)冊答案