14.實驗桌上有如圖甲、乙所示的實驗器材,各電阻絲的橫截面積分別為S或2S.小云利用這些器材探究電阻絲的電阻與橫截面積是否有關(guān),實驗步驟如下:
(1)按圖乙連接實驗電路,電流表調(diào)零;
(2)將電阻絲A、C分別接在MN兩點間,閉合開關(guān),記錄電流和電阻絲橫截面積.請回答:在小云的實驗探究中,存在的問題是:沒有控制導(dǎo)體的材料相同.
(3)實驗中用電流表示數(shù)來反映電阻絲電阻的大小,這種實驗方法叫轉(zhuǎn)化法;除此之外也可以用燈泡的亮度來反映電阻絲電阻的大。

分析 (2)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積以及溫度有關(guān),在進行實驗探究時,要運用控制變量法,每次只探究與其中一個量的關(guān)系,據(jù)此解答.(3)導(dǎo)體電阻的大小是通過電流的大小來反映的,這在物理學(xué)中稱之為“轉(zhuǎn)化法”.

解答 解:
(2)由題意可知,實驗的目的是探究電阻絲的電阻與橫截面積是否有關(guān),根據(jù)控制變量法的要求,必須要控制導(dǎo)體的材料和長度相同;
根據(jù)實驗步驟可知,實驗中分別選擇了電阻絲A、C,結(jié)合圖示可知,這兩條電阻絲的長度相同,橫截面積不同,但A為錳銅絲,C為鎳鉻合金絲,二者的材料不相同,因此,不符合控制變量法的要求.
(3)實驗中用電流表示數(shù)來反映電阻絲電阻的大小,這在物理學(xué)中稱之為“轉(zhuǎn)化法”,除此之外也可以用小燈泡的亮度來反映電阻絲電阻的大小.
故答案為:(2)沒有控制導(dǎo)體的材料相同;(3)轉(zhuǎn)化;燈泡的亮度.

點評 解決此類實驗題目,要結(jié)合影響電阻大小的因素分析解答.本探究實驗中用到了兩種物理學(xué)方法:一是控制變量法,二是轉(zhuǎn)化法(通過電流大小比較電阻大小).

練習(xí)冊系列答案
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4.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)根據(jù)圖示的情境可知,其他條件不變時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強.
(2)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)都會增加,由此可得出的結(jié)論:其他條件相同時,電流越大、電磁鐵的磁性越強.

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5.判斷下列實例各屬于哪種光現(xiàn)象:
①水中倒影②皮影③波光粼粼④岸上看池底變“淺”⑤小孔成像⑥海市蜃樓
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9.給圖中的玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時,小燈泡發(fā)光.這表明導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對的界限.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對雪地壓力的作用效果,現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究,應(yīng)選擇圖2中的情形乙與丙(選填“甲與乙”、“乙與丙”或“甲與丙”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.小明用如圖所示的滑輪組,在10s內(nèi)將質(zhì)量為60kg的物體A勻速提升了2m.已知繩子自由端所用的拉力為200N,不計繩子重力及摩擦,g取10N/kg.求:
(1)請計算出一個與此題相關(guān)但與下列問題不同的物理量(寫出要求的量及計算過程)
(2)動滑輪總重力.
(3)若小明的體重是600N,則使用此滑輪組,他能提升的物體最重是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.一架航天飛機停在水平跑道上,下列說法中正確的是C.
A.航天飛機只受重力的作用
B.航天飛機受到的重力和它對地面的壓力是一對平衡力
C.航天飛機受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力
D.航天飛機對地面的壓力和地面對它的支持力是一對平衡力
選擇理由:飛機受重力和地面支持力作用,仍保持靜止?fàn)顟B(tài),因此這兩個力是一對平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,帶正電的導(dǎo)體B與不帶電的導(dǎo)體A用帶絕緣柄的金屬桿連接時,發(fā)生移動的電荷是自由電子,電流的方向是從導(dǎo)體B到導(dǎo)體A.

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