【題目】做某實(shí)驗(yàn)需要量取35mL的水,應(yīng)選用下列儀器中的( 。

A. 100mL的燒杯 B. 50mL的量筒

C. 100mL的燒杯和滴管 D. 50mL的量筒和滴管

【答案】D

【解析】

要量取35mL的水,選擇量程大于此值,且接近的量筒,這樣便于測(cè)量,且準(zhǔn)確程度高,故選用50mL的量筒,故AC錯(cuò)誤;

要準(zhǔn)確量取,還需要用到滴管,故B錯(cuò)誤,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)站在平面鏡前,在他遠(yuǎn)離平面鏡的過程中,他在鏡中的像(  )
A.逐漸變大
B.逐漸變小
C.與平面鏡距離逐漸變小
D.與平面鏡距離逐漸變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國(guó)家庭中日常燒水做飯的能源大體經(jīng)歷了柴薪煤炭煤氣或天然氣的歷程.與柴薪或煤炭相比,使用天然氣在熱學(xué)方面的突出優(yōu)點(diǎn)是________,在環(huán)保方面的突出優(yōu)點(diǎn)是________.無論使用天然氣還是柴薪,效率都很低,主要原因是它們?cè)谌紵倪^程中,將產(chǎn)生的內(nèi)能中的相當(dāng)一部分傳遞給了________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,當(dāng)S閉合后,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過程中,下列說法正確的是( )

A. 燈泡亮度不變,電壓表示數(shù)變小

B. 燈泡亮度和電流表A1示數(shù)都不變

C. 燈泡變暗,電壓表示數(shù)變小

D. 燈泡亮度不變,電流表A2示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示.

(1)電路圖甲中的a是_________ 表,b是 _________表.

(2)連接電路后,閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,兩表示數(shù)均保持不變,其原因可能是 __________(寫出一個(gè)即可)

(3)實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是______圖(選填“甲”或“乙”).

(4)小明在探究“電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)5Ω的電阻兩端電壓為1.5V時(shí),電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為__________ A.再分別接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到表中數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:__________________________________

(5)在探究“電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),滑動(dòng)變阻器在此實(shí)驗(yàn)中得主要作用是____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),應(yīng)選擇下列哪個(gè)最小分度值的刻度尺( 。

A. 1分米 B. 1厘米 C. 1毫米 D. 無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,再用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動(dòng)時(shí),拉力分別為F、F、F、F , 比較它們的大。ú挥(jì)滑輪重及滑輪與細(xì)繩間的摩擦),錯(cuò)誤的是(
A.F=F
B.F>F
C.F=F
D.F<F

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】轎車前的擋風(fēng)玻璃都不是豎直安裝的,其主要目的是

A. 避免噪聲 B. 盡可能排除因平面鏡成像而影響司機(jī)視線

C. 防止擋風(fēng)玻璃震碎 D. 為了造型美觀

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是

A. 燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 人類使用的能量絕大部分是從燃料的燃燒中獲得的內(nèi)能

C. 1kg的某種燃料燃燒時(shí)放出的熱量叫做這種燃料的熱值

D. 提高燃料的利用率,是節(jié)約能源的重要措施

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