8．科學(xué)探究的要素包括：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)、分析論證、評(píng)估、交流與合作．

分析 科學(xué)探究是學(xué)生在物理課程或現(xiàn)實(shí)生活的情境中通過自己去發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查研究、動(dòng)手操作、表達(dá)與交流等探究活動(dòng)，它包括七個(gè)基本環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)并提出問題--猜想和假設(shè)--制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)--分析與論證--評(píng)估--交流與合作．

解答 解：科學(xué)探究包括七個(gè)基本要素：①提出問題、②猜想與假設(shè)、③制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、⑤分析與論證、⑥評(píng)估、⑦交流與合作．
故答案為：提出問題；制定計(jì)劃．

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究的目的是讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，獲得理智與情感的體驗(yàn)，積累科學(xué)知識(shí)與方法，教學(xué)中把科學(xué)探究作為獲取知識(shí)和認(rèn)識(shí)世界的一種方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω．閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.2A．求：
（1）電源電壓U．
（2）電阻R2的阻值．
（3）電路中的總電阻R．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．如圖所示，一束光由空氣射入玻璃磚，畫出這束光進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的徑跡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，
（1）撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺由于振動(dòng)發(fā)出的聲音．
（2）逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變低．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺振動(dòng)頻率小于20Hz，
（3）用相同的力度撥動(dòng)鋼尺，這是為了控制兩次鋼尺振動(dòng)的幅度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、手電筒等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）小明在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子B時(shí)，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合．為了使成的像更明亮，小明應(yīng)該用手電筒照射棋子A（選填“A”或“B”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量物距和像距；兩棋子相同的目的是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)也不能使B與A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（4）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)闊o(wú)法確定像的位置．
（5）小明移開棋子B，在原位置放一光屏，光屏上呈接不到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的是虛像（選填“實(shí)像”或“虛像”）．
（6）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為采取下列哪一項(xiàng)操作B
A、保持A、B兩顆棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察；
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A棋子的位置，進(jìn)行與上述（1）相同的操作．
（7）小明將棋子逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，棋子的像的大小不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在觀察海波的熔化時(shí)，將試管從熱水中拿出，海波不繼續(xù)熔化了，將試管放入熱水中，海波又繼續(xù)熔化，該現(xiàn)象說(shuō)明熔化吸熱．如圖所示，將左邊試管中水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣引導(dǎo)到右邊試管的冷水中，右邊試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是溫度升高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．聲波能傳遞能量，下列不是對(duì)這一原理的應(yīng)用的是（　　）
A．醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結(jié)石
B．蝙蝠利用超聲波在夜間飛行
C．醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心肺的工作情況
D．如把超聲波通入水罐中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎產(chǎn)生許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，增加濕度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)熱和能的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊沒有內(nèi)能
B．生火燒水，是利用做功的方法增大水的內(nèi)能
C．機(jī)械能為零的物體內(nèi)能一定也為零
D．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻劑是因?yàn)樗谋葻崛荽?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．有一電熱器，額定電壓為220V，額定功率為1000W，現(xiàn)要把它改裝一下，用在電壓為110V的電路中，若要使它消耗的功率仍為1000W，下面做法中正確的是（　　）
A．將電熱器中的電熱絲截去一半
B．將電熱器中的電熱絲截去$\frac{3}{4}$，只留下$\frac{1}{4}$
C．在電熱器中再并聯(lián)一根與原來(lái)相同的電熱絲
D．將電熱器小的電熱絲等分成兩段，再并聯(lián)起來(lái)

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