通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)里的受力方向


  1. A.
    只跟導(dǎo)線中的電流方向垂直
  2. B.
    只跟磁場(chǎng)中的磁感線的方向垂直
  3. C.
    一定跟電流的方向、磁感線的方向垂直
  4. D.
    一定跟電流的方向垂直,與磁感線的關(guān)系要根據(jù)磁場(chǎng)的情況而變化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?市中區(qū)三模)在觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)中,小明按照?qǐng)D示組裝實(shí)驗(yàn)器材.
(1)小明把一根輕質(zhì)的鋁棒作為直導(dǎo)線放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里,接通電源,看到直導(dǎo)線向左運(yùn)動(dòng).說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有
的作用.
(2)若只將磁體的兩極對(duì)調(diào),接通電源,觀察到直導(dǎo)線向
(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).
(3)觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)后.小明提出:磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)?
思考后認(rèn)為可能影響磁場(chǎng)對(duì)電流作用的因素有:直導(dǎo)線的長(zhǎng)度、磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和導(dǎo)線的電流大。
請(qǐng)?jiān)趫D中器材的基礎(chǔ)上,添加適當(dāng)?shù)钠鞑,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),探究磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線作用力大小與導(dǎo)線中電流的大小是否有關(guān).
簡(jiǎn)要做法:
在圖所示的電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器,移動(dòng)變阻器的滑片,改變導(dǎo)線中電流的大小,觀察通電導(dǎo)線擺動(dòng)的幅度
在圖所示的電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器,移動(dòng)變阻器的滑片,改變導(dǎo)線中電流的大小,觀察通電導(dǎo)線擺動(dòng)的幅度

如何判斷:
比較通電導(dǎo)線擺動(dòng)的幅度,以此判斷磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力大小與導(dǎo)線中電流的大小是否有關(guān)
比較通電導(dǎo)線擺動(dòng)的幅度,以此判斷磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力大小與導(dǎo)線中電流的大小是否有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇省南通市海安縣九年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試(一模)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)中,小明按照?qǐng)D示組裝實(shí)驗(yàn)器材.

(1)小明把一根輕質(zhì)的鋁棒作為直導(dǎo)線放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里,接通電源,看到直導(dǎo)線向左運(yùn)動(dòng).說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有________的作用.
(2)若只將磁體的兩極對(duì)調(diào),接通電源,觀察到直導(dǎo)線向________(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).
(3)觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)后.小明提出:磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)?
思考后認(rèn)為可能影響磁場(chǎng)對(duì)電流作用的因素有:直導(dǎo)線的長(zhǎng)度、磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和導(dǎo)線的電流大。
請(qǐng)?jiān)趫D中器材的基礎(chǔ)上,添加適當(dāng)?shù)钠鞑模O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),探究磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線作用力大小與導(dǎo)線中電流的大小是否有關(guān).
簡(jiǎn)要做法:_____________________________________
如何判斷:_____________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海安縣九年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試(一模)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)中,小明按照?qǐng)D示組裝實(shí)驗(yàn)器材.

(1)小明把一根輕質(zhì)的鋁棒作為直導(dǎo)線放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里,接通電源,看到直導(dǎo)線向左運(yùn)動(dòng).說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有________的作用.

(2)若只將磁體的兩極對(duì)調(diào),接通電源,觀察到直導(dǎo)線向________(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).

(3)觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)后.小明提出:磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)?

思考后認(rèn)為可能影響磁場(chǎng)對(duì)電流作用的因素有:直導(dǎo)線的長(zhǎng)度、磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和導(dǎo)線的電流大。

請(qǐng)?jiān)趫D中器材的基礎(chǔ)上,添加適當(dāng)?shù)钠鞑,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),探究磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線作用力大小與導(dǎo)線中電流的大小是否有關(guān).

簡(jiǎn)要做法:_____________________________________

如何判斷:_____________________________________

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

在觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)中,小明按照?qǐng)D示組裝實(shí)驗(yàn)器材.
(1)小明把一根輕質(zhì)的鋁棒作為直導(dǎo)線放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里,接通電源,看到直導(dǎo)線向左運(yùn)動(dòng).說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有______的作用.
(2)若只將磁體的兩極對(duì)調(diào),接通電源,觀察到直導(dǎo)線向______(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).
(3)觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)后.小明提出:磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)?
思考后認(rèn)為可能影響磁場(chǎng)對(duì)電流作用的因素有:直導(dǎo)線的長(zhǎng)度、磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和導(dǎo)線的電流大小.
請(qǐng)?jiān)趫D中器材的基礎(chǔ)上,添加適當(dāng)?shù)钠鞑模O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),探究磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線作用力大小與導(dǎo)線中電流的大小是否有關(guān).
簡(jiǎn)要做法:______
如何判斷:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年江蘇省南通市海安縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

在觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)中,小明按照?qǐng)D示組裝實(shí)驗(yàn)器材.
(1)小明把一根輕質(zhì)的鋁棒作為直導(dǎo)線放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里,接通電源,看到直導(dǎo)線向左運(yùn)動(dòng).說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有______的作用.
(2)若只將磁體的兩極對(duì)調(diào),接通電源,觀察到直導(dǎo)線向______(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).
(3)觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)后.小明提出:磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)?
思考后認(rèn)為可能影響磁場(chǎng)對(duì)電流作用的因素有:直導(dǎo)線的長(zhǎng)度、磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和導(dǎo)線的電流大小.
請(qǐng)?jiān)趫D中器材的基礎(chǔ)上,添加適當(dāng)?shù)钠鞑模O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),探究磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線作用力大小與導(dǎo)線中電流的大小是否有關(guān).
簡(jiǎn)要做法:______
如何判斷:______.

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