小強(qiáng)用兩根鎳鉻合金絲在探究導(dǎo)體的電阻與橫截面的關(guān)系時,除了要保持溫度相同外,還需要保持不變的物理量有
A. 電壓 B. 電流 C. 長度 D. 橫截面積
科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級上冊 14.3歐姆定律的應(yīng)用 同步檢測題 題型:實驗題
康康進(jìn)行“測定小燈泡的電阻”的實驗時,他已連接好了部分電路,如圖所示.已知電源電壓為3V且保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V,請你接著完成下列步驟:
(1)電路中只缺少一根導(dǎo)線,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整(要求:滑片向右滑動時,電壓表的示數(shù)變大);
(2)實驗前,連接電路時開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于_____狀態(tài);實驗中,移動滑動變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,應(yīng)將滑片P向 端移動(選填“左”或“右”);
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過小燈泡的電流大小為 A,此時小燈泡的電阻是____Ω.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級上冊 2.2 汽化和液化 同步檢測題 題型:單選題
小明同學(xué)口渴了,跑到廚房只看到了一壺剛燒開的熱茶,正冒著“熱氣”,于是就從冰箱拿出一瓶冰凍的飲料,發(fā)現(xiàn)飲料瓶周圍在冒著“冷氣”。對這兩種現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A. 都是液化現(xiàn)象 B. 都是汽化現(xiàn)象
C. “熱氣”是液化,“冷氣”是汽化 D. “熱氣”是汽化,“冷氣”是液化
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科目:初中物理 來源:2019屆九年級人教版物理全冊16.3電阻質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:填空題
圖中所示,是研究決定電阻大小因素的實驗,AB和CD是粗細(xì)不同、長度相同的鎳鉻合金線。這個實驗研究的是導(dǎo)體電阻大小跟導(dǎo)體的________ 是否有關(guān)。
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科目:初中物理 來源:2019屆九年級人教版物理全冊16.3電阻質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:單選題
滑動變阻器接入電路后,移動滑片能改變電阻是因為移動滑片時改變了
A. 電阻線的材料 B. 電阻線的橫截面積 C. 接入電路中的電阻線的長度 D. 電阻線的溫度
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 13.2電路的組成和連接方式 同步測試卷 題型:實驗題
根據(jù)圖片,回答下列問題
(1)為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實驗.在閉合開關(guān)后,若電流表指針向沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),則出現(xiàn)的問題是:
________;糾正錯誤后,小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是: ________
(2)根據(jù)如圖甲所示的電路圖,在乙的實物圖上用筆畫出對應(yīng)連線_____.
(3)由實物如圖畫電路圖______-.
(4)小明用三個電流表和兩個小燈泡做實驗,檢驗并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和,其連接的電路如圖所示.這個電路中有一根導(dǎo)線接錯了,請在這根導(dǎo)線上打“×”,表示這根導(dǎo)線不能這樣連接,然后畫出正確的連接位置______.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 13.2電路的組成和連接方式 同步測試卷 題型:填空題
如圖甲所示為一個擴(kuò)音機(jī)的音量電位器,小閔對電位器進(jìn)行了一次徹底的探究,并畫出了電位器的結(jié)構(gòu)如圖乙所示;小閔把電位器的接點1、2按如圖丙所示連入電路后,當(dāng)轉(zhuǎn)軸順時針轉(zhuǎn)動時,小燈泡亮度會變________ .(填“亮或暗”)請你在方框內(nèi)畫出圖丙的電路圖.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 11.2怎樣比較做功的快慢 同步測試 題型:填空題
跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式.如圖是某同學(xué)某次跳繩時重心上升的高度h隨時間t變化的圖象.該同學(xué)重心上升的最大高度為________cm.若該同學(xué)的體重為500N,則他1min內(nèi)克服重力做功的平均功率為________W.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 11.4認(rèn)識動能和勢能 同步測試 題型:單選題
如圖,為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),某同學(xué)設(shè)計了“小球撞物塊”的實驗,將靜止的木質(zhì)小球釋放,觀察物塊被推動的距離,關(guān)于該實驗的說法中,不正確的是
A. 該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法,用物塊移動的距離來表示動能的大小
B. 小球在下落的過程中,重力勢能減小,動能增大
C. 將木球換成同樣大小的鐵球,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)物塊被推動距離增大,說明質(zhì)量越大,動能越大
D. 將木球從不同高度釋放,比較物塊被推動的距離,是為了探究動能與高度之間的關(guān)系
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