人們用聲吶來探測(cè)潛艇、魚群的位置，主要是利用聲吶發(fā)出的( )。

A. 電磁波 B. 微波 C. 超聲波 D. 次聲波

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017年秋九年級(jí)上冊(cè)人教版物理 第十四章單元測(cè)試卷 題型：填空題

汽油的熱值是4.6×107 J/kg，完全燃燒210 g汽油能放出__________J的熱量；若這些熱量全部被水吸收，可使________kg水，從20 ℃升高到43 ℃[=4.2×103 J/(kg·℃)]。

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)單元微精練：?jiǎn)卧ｎ}六　物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究 題型：實(shí)驗(yàn)題

關(guān)心社會(huì)，關(guān)注民生，建設(shè)美麗中國，人人有責(zé)。每年冬天的大雪，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難。小亮看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過程：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)。每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化。在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法。你選擇的方法是______(填“A”“B”或“C”)。這樣選擇的理由是_________。(當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃)

【測(cè)量數(shù)據(jù)】

在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③)。

【分析數(shù)據(jù)】

根據(jù)曲線圖可知：利用鹽水制成的冰_______(填“是”或“不是”)晶體。

【得出結(jié)論】

根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以________(填“提高”或“降低”)冰的熔點(diǎn)。

【拓展思維】

小亮通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：

(1)含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越_______(填“快”或“慢”)。

(2)小亮想起一件事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí)，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0 ℃，請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0 ℃的原因是___________(只要講出一點(diǎn)即可)。

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)單元微精練試卷：?jiǎn)卧ｎ}(一)　測(cè)量長度的幾種特殊方法 題型：選擇題

身高160 cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，其中最接近真實(shí)值的是( A )。

A. 教室寬5臂展，約8 m(臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指指尖間的距離)

B. 教室長10步幅，約30 m(步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離)

C. 課桌長4拃，約2.8 m(拃：張開手，拇指指尖到中指指尖之間的距離)

D. 物理課本厚1指寬，約10 cm

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)單元精練試卷：第二章章末復(fù)習(xí) 題型：選擇題

醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因?yàn)? )。

A. 聲音的響度太大

B. 聲音的音調(diào)太低

C. 聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍

D. 聲音的頻率太高，人不能覺察到

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第三章 測(cè)試卷 題型：綜合題

夏天，大家常用電風(fēng)扇來降溫；冬天，寒風(fēng)吹來覺得特別冷。這些事實(shí)使小明猜想：風(fēng)能加速氣溫的降低。小明想通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)這個(gè)猜想是否正確。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，把實(shí)驗(yàn)所需的器材和實(shí)驗(yàn)步驟寫在下面。

故

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第三章 測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。

(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，此時(shí)溫度如右圖所示，讀數(shù)方法正確的是_______(填“A”“B”或“C”)，示數(shù)為_______℃，該物質(zhì)是_________(填“晶體”或“非晶體”)。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏________。

故

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)單元精練：第三章章末復(fù)習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況。

(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較_______(填“快”或“慢”)，便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，并每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。

(3)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在下表中。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度—時(shí)間圖象_______。

(4)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖丙所示，此時(shí)的溫度是_______℃；在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，該時(shí)刻燒杯中的物質(zhì)狀態(tài)為_______(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)。

(5)為減小誤差，實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用較大的冰塊還是等量的碎冰塊？_________。

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科目：初中物理 來源：2017年秋九年級(jí)物理（滬科版）：綜合測(cè)試（五） 探究電路 題型：選擇題

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)Sl、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0．5A，電壓表的示數(shù)為6V；將電壓表、電流表的位置互換，當(dāng)開關(guān)Sl斷開、S2閉合，電流表的示數(shù)為0．3A。則正確的是

A．R1 =8Ω B．R2 =8Ω C．R1 =20ΩD． R2=20Ω

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