奶奶做飯時，小軍在旁邊仔細觀察，聯(lián)想到許多物理現(xiàn)象，其中錯誤的是( )

A．潑水時，盆留在手中，水受到慣性作用飛出去了

B．餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

C．把雞蛋向碗邊一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用

D．靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城鹽都區(qū)西片初二下期第三次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

（3分）“探究浮力的大小跟哪些因素有關”實驗的部分操作，裝置靜止時測力計指針的位置如圖所示。

（1）b圖中測力計的示數(shù)為 N。由a、b、c所示實驗可得出的結論是：在液體密度相同時，物體所受浮力的大小跟 有關。

（2）由c、d所示實驗得出的結論是： 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北黃岡羅田縣初二上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

氣體打火機是在常溫下用 的方法使可燃氣體液化，使氣體液化還有一種方法是： 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶第八中學初三第二次模擬考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“測定小燈泡的電功率”實驗中，電源由兩節(jié)新干電池組成，小燈泡L標有“2.5V”字樣，滑動變阻器標有“10Ω 1Α”字樣。

（1）請用筆畫線代替導線，將圖中實物電路正確連接完整。要求：閉合開關S前，移動變阻器的滑片P至左端時，變阻器連入電路的阻值最大。

（2）連接好電路，閉合開關，觀察到燈泡L不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零。將電壓表分別正確并 聯(lián)在AB、AC、AD兩端，發(fā)現(xiàn)UAB＝UAC＝0，UAD＞0。請判斷，發(fā)生故障的是______斷路 （選填：AB、BC或CD）。

（3）故障排除后，小明通過實驗測得如表所示的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知燈泡的額定功率是_____W．

實驗次數(shù)

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

1

2.0

0.17

2

2.5

0.20

3

3.0

0.22

（4）小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內壁變黑，燈絲變細，消耗的實際功率變 的緣故（選填“大”或“小”）。

（5）小王通過表格中的實驗數(shù)據(jù)，比較出“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小，則P1 P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（6）小明將燈泡換成阻值為5Ω的定值電阻繼續(xù)探究“電流與電阻關系”，他調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表的示數(shù)，并記錄在表格中，他接著進行正確的操作，將10Ω的電阻接入電路，為讀取正確的電流值，他應將滑動變阻器的滑片向 移（選填“左”、“右”），當電壓表示數(shù)為2V時，停止調節(jié)，讀出電流表示數(shù)。按照小明的實驗設計，為了能完成實驗，所選定值電阻的最大值為_____Ω。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶第八中學初三第二次模擬考試物理卷（解析版） 題型：填空題

小李用如圖所示的滑輪組提升重物，重800N的物體在10s內被勻速提升了1m。已知拉繩子的力F為500N，在提升重物的過程中，拉力做的有用功是 J，拉力F的功率是 W。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）物理（解析版） 題型：綜合題

(6分)圖是一種光控電路，它主要由工作電路和控制電路兩部分組成。工作電路由工作電源U1、發(fā)熱電阻R1和R2等組成；控制電路由光敏電阻R、磁控開關L、定值電阻R0、電源U2等組成。當磁控開關L線圈中的電流等于或大于15mA時，磁控開關的磁性簧片相互吸合（簧片電阻忽略不計）；當L線圈中的電流小于15mA時，簧片斷開。已知U1=24V，R1=10Ω，R2=20Ω，光敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強E（表示光照射強弱的物理量，單位是坎德拉，符號是cd）變化的關系如圖所示。當開關S閉合時，則：

（1）當L線圈中的電流小于15mA時，工作電路的總電阻R決= Ω。

（2）當L線圈中的電流等于25mA時，工作電路中通過R1的電流I1= A.

（3）若控制電路中R0=94Ω、U2=1.5V（線圈阻值忽略不計），當照射到光敏電阻的光強達到某一個值時，磁控開關L的磁性簧片恰好吸合，此時光照強度E= cd 。若10s后開關S斷開，且斷開時間也為10s，則前后兩段時間電阻R1所產生的熱量變化了 J。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（7分）⑴如圖中物體的長度是 cm，下圖中電壓表的示數(shù)是 V。

⑵圖中量筒里水的體積是 mL。

⑶用圖所示的裝置做“探究電流相同時，通過導體產生的熱量與電阻大小的關系”的實驗。（甲、乙是完全相同的密閉容器。閉合開關前，A、B兩U形管內液面相平）

①由于電流產生的熱量不易直接測量，因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的 來顯示甲、乙容器內空氣溫度的變化，這里采用了 的探究方法。

②通過對比觀察， （選填“甲”、“乙”）容器中導體的電阻產生的熱量較多。由此可知，在電流強度和通電時間相同時，電阻越 ，導體產生的熱量越多。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北武漢卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（6分）圖甲是某同學探究電流與電阻的關系的實驗電路。已知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。

(1)該同學根據(jù)圖甲連接的實物電路如圖乙所示，其中一根導線連接是錯誤的，請在圖乙中將這根線打上“×”，并補畫出正確的連線。

（2）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為 A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗，移動滑片直至電壓表示數(shù)為 V，并記錄電流表的示數(shù)。

（3）該同學還想多測幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是 。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（貴州安順卷）物理（解析版） 題型：計算題

（7分）小虎家買了一個既美觀又實用的茶幾，茶幾的中間是一個魚缸。茶幾擺放在客廳水平地面上，如圖所示。其部分參數(shù)如下表所示。

最大容水質量/ kg

120

魚缸深度/m

0.5

支撐柱/個

4

每個支撐柱與地接觸面積/m2

0.01

（1）魚缸中注滿水時，求魚缸底部受到水的壓強P1；此時茶幾對地面的壓強P2。

（2）小虎的爸爸買回一重為50N的實心塑膠魚的藝術品，發(fā)現(xiàn)其恰能懸浮在魚缸里的水中，求塑膠魚的體積V。

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