編號 | 物理量 | 計算表達式 |
示例 | 石塊質(zhì)量 | m=G1/g |
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編號 | 物理量 | 計算表達式 |
示例 | 石塊質(zhì)量 | |
1 | 石塊受到的浮力 | F浮=G1-G2 |
2 | 石塊排開水的體積 | V排= |
3 | 石塊的體積 | V石= |
4 | 石塊的密度 | ρ石= |
5 | 石塊排開水的重力 | G排=G1-G2 |
6 | 容器中水面上升的高度 |
科目:初中物理 來源: 題型:
編號 | 物理量 | 計算表達式 |
示例 | 石塊質(zhì)量 | m=G1/g |
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科目:初中物理 來源: 題型:
通過學(xué)習(xí)物理知識小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動:
(1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮氣體 的瓶子上,中間用玻璃片隔開;抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細(xì)觀察,會看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運動到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運動到下面的瓶子里,最終兩個瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.
對于這個現(xiàn)象,小明提出了自己的猜想: __________________.
(2)為了證明自己的猜想,小明接著做實驗探究:如圖所示,
先在量筒中盛半量筒水,再把藍色的硫酸銅溶液(密度比 水大)小心的倒入量筒底部.經(jīng)過一段時間后,水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動混合了.這個實驗同樣可以說明_________________________
.
(3)做了氣體、液體的實驗后小明又做了固體的實驗,但連續(xù)做幾個實驗都觀察不到明顯的現(xiàn)象,后來偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實驗,將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過了5年,鉛片和金片就結(jié)合在一起了,切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深.
這段文字表明了______________________________.
小明欣喜萬分,他把以上三次結(jié)論進行了總結(jié),這個總結(jié)應(yīng)是:
______________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
編號 | 物理量 | 計算表達式 |
示例 | 石塊質(zhì)量 | m=G1/g |
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科目:初中物理 來源:2010年山東省威海市新都中學(xué)中考模擬物理試卷(三)(解析版) 題型:解答題
編號 | 物理量 | 計算表達式 |
示例 | 石塊質(zhì)量 | m=G1/g |
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