如圖6-1-4是小文研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)，則故障原因可能是（　�。�

圖6-1-4

A．L1斷路　　　　 B．L1短路　　　　 C．L2斷路　　　　 D．L2短路

答案：D
解析：

 思路解析：觀察圖6-1-4可知，開關(guān)閉合后，L1、L2串聯(lián)，電流表測串聯(lián)電路中的電流，電壓表測燈L1兩端的電壓。燈L1亮，燈L2不亮，電流表有讀數(shù)，說明電路不是斷路，排除A、C。若L1短路，燈L1不亮，同時(shí)也把電壓表短路，電流不流經(jīng)電壓表，電壓表不會有示數(shù)，排除B；若L2短路，燈L2不亮，燈L1亮，電壓表測燈L1兩端的電壓（等于電源電壓），故選D．本題考查能否正確地分析、判斷電路故障。

答案：D


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?崇文區(qū)二模）在“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系”的過程中，小文設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路．他分別對三個阻值不同的電阻測出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記錄在表格中．
序號 選用的電阻 電壓/V 電流/A
1 甲電阻 1 0.05
2 2 0.10
3 3 0.15
4 乙電阻 1 0.10
5 2 0.20
6 3 0.30
7 丙電阻 1 0.20
8 2 0.40
9 3 0.60
（1）通過分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知：
導(dǎo)體電阻值一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
導(dǎo)體電阻值一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
．
（2）圖2是小文根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的三個電阻的U-I圖象．其中c是
丙
丙
電阻（填“甲”、“乙”或“丙”）的圖象．
（3）小文又連接了如圖3所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表V1、V2的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖4中甲、乙所示．根據(jù)圖象可知：電源電壓為
6
6
V，電阻R的阻值為
10
10
Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?崇文區(qū)二模）如圖所示的裝置中，物體A的質(zhì)量為100kg，其底面積為5×10-2m2，B、E是定滑輪，C、D是相同的動滑輪；杠桿MN可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OM：ON=1：2．小文受到的重力為600N，他在N點(diǎn)施加豎直向下的拉力FT1時(shí)，杠桿在水平位置平衡，小文對地面的壓力為F1，物體A受到的拉力為FA1，物體A對地面的壓強(qiáng)p1為6×103Pa；當(dāng)小文在N點(diǎn)施加豎直向下的拉力FT2時(shí)，杠桿仍在水平位置平衡，小文對地面的壓力為F2，物體A受到的拉力為FA2，物體A對地面的壓強(qiáng)p2為4×103Pa．杠桿MN和繩的質(zhì)量、軸處的摩擦均忽略不計(jì)．g取10N/kg．
求：
（1）物體A受到的拉力FA1；
（2）小文施加的拉力FT2；
（3）小文對地面的壓力之比F1：F2．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?松北區(qū)二模）如圖是小文“探究冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，她先將冰和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察冰熔化過程中溫度變化情況．

（1）她將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在下表中．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙的坐標(biāo)紙上完成冰熔化過程中的溫度-時(shí)間圖象（其中4min～6min的圖線已畫出）．
時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度T/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5
（2）試管中物質(zhì)在t=4min時(shí)刻的內(nèi)能
小于
小于
（選填“大于、等于或小于”）t′=6min時(shí)刻的內(nèi)能，原因是
由4min至6min這段時(shí)間內(nèi)，物體不斷吸熱，所以其內(nèi)能增加
由4min至6min這段時(shí)間內(nèi)，物體不斷吸熱，所以其內(nèi)能增加
．
（3）數(shù)據(jù)表明在開始的0～2min內(nèi)升溫慢，最后2min（即7min～9min）升溫快，這樣是否合理？說出你的理由？[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），冰的比熱容為2.1×103J/（kg?℃）．]．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究水的沸騰，小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
（1）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖3中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．
（2）此地水的沸點(diǎn)為
99
99
℃；可見此地的氣壓
低于
低于
一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（填“高于”或“低于”）
（3）在水沸騰的過程中要
吸收
吸收
熱量（填“吸收”或“放出”），但溫度
不變
不變
．
（4）小文觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖1、圖2，則圖
2
2
是水在沸騰前的情況，圖
1
1
是水沸騰時(shí)的情況．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案