8、如圖所示杠桿，O是支點(diǎn)，中間掛一重物G，如果在杠桿的另一端M處加一個(gè)力F使杠桿平衡，且要求所加的力要最小，則這個(gè)力應(yīng)沿
MQ
方向．
分析：本題主要考查兩個(gè)知識點(diǎn)：（1）對力臂概念的理解：力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離．
（2）對杠桿平衡條件（F1l1=F2l2）的理解與運(yùn)用：在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長動(dòng)力越�。�
解答：解：由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長，動(dòng)力越�。�
由圖可知當(dāng)力的方向跟杠桿OM垂直向上時(shí)動(dòng)力臂最長．
故答案為：MQ．
點(diǎn)評：本題的解題關(guān)鍵是通過杠桿的平衡條件得出：在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長，動(dòng)力越小的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是
C
C
．
A．兩邊各加一個(gè)鉤碼
B．兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格
C．左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格
D．左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)
在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，總是使杠桿在
水平
水平
位置平衡，這是為了測量
力臂
力臂
簡便．在實(shí)驗(yàn)最初調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使它向
右
右
移動(dòng)，直到杠桿平衡．隨后在支點(diǎn)兩邊掛上鉤碼以后，若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應(yīng)將
鉤碼
鉤碼
向
左
左
 移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，如圖1所示：

下面是他所設(shè)計(jì)的探究“杠桿平衡條件”的步驟：
①把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
②把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿平衡；
③記下兩邊鉤碼受到的重力，并用尺量出它們的力臂，
分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格內(nèi)；
④改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；
⑤求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值．
（1）該同學(xué)在
第①
第①
步漏掉了一個(gè)重要的步驟．這一步寫完整應(yīng)為
把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡
把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡
．
（2）下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄，在這兩組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)有一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，結(jié)果是測量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了，阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為
0.6
0.6
m．
實(shí)驗(yàn)序號 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.3 1 0.4
2 1 0.4 2 0.2
（3）另一個(gè)同學(xué)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．為了說明這一結(jié)論并不正確，請你在圖2所示的杠杠B點(diǎn)上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個(gè)力的力臂．
（4）如圖3所示，繩子OO′懸吊著質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿，在桿的a點(diǎn)掛上重物G，在O右側(cè)某點(diǎn)b處掛上鉤碼．重 物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點(diǎn)掛的鉤碼個(gè)數(shù)（各個(gè)鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關(guān)系是圖4中哪一幅圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是________．
A．兩邊各加一個(gè)鉤碼
B．兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格
C．左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格
D．左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)
在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，總是使杠桿在________位置平衡，這是為了測量________簡便．在實(shí)驗(yàn)最初調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)________使它向________移動(dòng)，直到杠桿平衡．隨后在支點(diǎn)兩邊掛上鉤碼以后，若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應(yīng)將________向________ 移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源：2010年天津市大港區(qū)中考物理專題復(fù)習(xí)：力和機(jī)械（C卷）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是______．
A．兩邊各加一個(gè)鉤碼
B．兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格
C．左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格
D．左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)
在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，總是使杠桿在______位置平衡，這是為了測量______簡便．在實(shí)驗(yàn)最初調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)______使它向______移動(dòng)，直到杠桿平衡．隨后在支點(diǎn)兩邊掛上鉤碼以后，若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應(yīng)將______向______ 移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某次晚宴上，餐廳中突然停電，為照明，服務(wù)員將僅有的兩支長短不同但材料粗細(xì)相同的蠟燭垂直放在直桿AB上，AB可繞中點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)杠桿水平平衡，如圖所示。現(xiàn)同時(shí)點(diǎn)燃兩支蠟燭，且蠟燭燃燒的速度相同，則過一會(huì)后，杠桿出現(xiàn)的情況是_______。

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