（2013?沈河區(qū)一模）甲圖展示的是火箭發(fā)射時的壯觀情景．火箭發(fā)射升空時，燃料通過燃燒將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為燃氣的內(nèi)能，火箭加注的燃料是氫，這是因為氫氣的
熱值
熱值
大，內(nèi)燃機有四個工作沖程，乙圖是內(nèi)燃機的
做功
做功
沖程，活塞下降時，燃氣內(nèi)能
減少
減少
（選填“減少”或“增加”）．
分析：火箭主要靠噴氣式發(fā)動機工作，噴氣式發(fā)動機是熱機的一種，是先燃燒燃料將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；選擇的燃料要產(chǎn)生巨大能量；
當(dāng)汽油機的火花塞噴出電火花點燃燃氣時是做功沖程，這是做功沖程的特點；在做功沖程中，將燃氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．
解答：解：火箭發(fā)射升空時，燃料通過燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃氣的內(nèi)能；選擇液體氫作燃料是因為氫氣的熱值大；
乙圖火花塞正在噴出電火花，該沖程是內(nèi)燃機的做功沖程；在做功沖程中，高溫高壓的燃氣膨脹做功，推動活塞下降，將燃氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能，燃氣的內(nèi)能減少、溫度降低．
故答案為：化學(xué)；熱值；做功；減少．
點評：本題考查了火箭燃料具有的特點和能量的轉(zhuǎn)化的了解和掌握，對于實際問題，要了解具體情況后結(jié)合所學(xué)知識解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)一模）如圖所示，鷹是一種猛禽，捕獵時擅長在高空展開翅膀長時間的盤旋，這得益于它那對機翼一樣的翅膀在飛行時所提供的強大升力．不僅如此，鷹還很善于尋找大氣中的上升氣流幫助它獲得更長的滯空時間．請你用所學(xué)的物理知識回答下列問題：
（1）請你解釋老鷹在天空中盤旋時翅膀是如何獲得升力的？
（2）夏季炎熱的中午，在
陸地
陸地
（填“陸地”或“湖泊”）上空容易形成上升氣流而有利于延長鷹的滯空時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)一模）完成下面幾個實驗：
（1）如圖甲所示，將兩個鉛柱底面削平，然后緊緊壓在一起，就可以在下面吊一個重物，這說明
分子間有引力
分子間有引力
．
（2）利用如圖乙所示裝置進行“探究光的反射定律”實驗時，小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)該進行的操作是
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動板F
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動板F
．
（3）為了探究影響電流熱效應(yīng)的因素，小宇設(shè)計了如圖丙所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，R甲＞R乙．通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，這是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)一模）如圖甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗裝置，如圖丙所示是她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的冰熔化時的溫度-時間關(guān)系圖象．

（1）在探究“冰的熔化”實驗（甲圖）中，將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當(dāng)．其“適當(dāng)”的含義是
將里面的物質(zhì)全部浸沒在水中，不碰到容器壁或容器底
將里面的物質(zhì)全部浸沒在水中，不碰到容器壁或容器底
．
（2）比較兩個實驗裝置，圖乙所示的燒杯中水的質(zhì)量較少，這樣設(shè)計的好處是
縮短將水加熱至沸騰所用的時間
縮短將水加熱至沸騰所用的時間
．水沸騰時的溫度如圖乙所示，則水的沸點是
98
98
℃．
（3）實驗中，“冰在熔化時”和“水在沸騰時”這兩個過程的相同的特點是
吸收熱量
吸收熱量
和
溫度保持不變
溫度保持不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)一模）如圖所示是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置：
（1）實驗中，要使小車在水平面上開始運動時的速度相同，應(yīng)使同一小車從斜面的
同一高度
同一高度
由
靜止
靜止
滑下．
（2）小車到達水平面后還能繼續(xù)向前運動，是由于小車具有
慣性
慣性
．
（3）比較實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，小車在
毛巾
毛巾
表面上速度減小的最快．
（4）該實驗結(jié)果能證明下列哪些結(jié)論？
A．牛頓第一定律   B．物體運動需要力      C．力可以改變物體的運動狀態(tài)   D．重力勢能可以轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?沈河區(qū)一模）小明用如圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖2是小明未完成連接的實驗電路，電源為兩節(jié)新干電池．
（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)．現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)變大．請你用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖中實驗電路的連接．
（2）小明按照要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針立即偏轉(zhuǎn)到最大刻線所在的位置，如果只有一處電路元件故障，則其原因可能是
電阻R斷路
電阻R斷路
（寫出一個即可）．
（3）更換器材后，小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如下表所示．
分析表格中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
在電阻一定的情況下，電流與電壓成正比
在電阻一定的情況下，電流與電壓成正比
．
U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
（4）許多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或“求平均數(shù)以減小誤差”．下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是
B
B
（填字母）．
 A．用伏安法測量定值電阻的阻值    B．探究杠桿的平衡條件   
（5）如果將本實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要完成“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對圖2所示的實驗電路（已正確連接滑動變阻器）還必須進行改動，請指出兩點：①
電源再增加一節(jié)干電池
電源再增加一節(jié)干電池
，②
電壓表換用0～15V量程
電壓表換用0～15V量程
．

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