如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
確定像的位置
確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗.為了使像看起來更清晰,實驗最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”).
(2)在實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)小明在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,然后拿另一支
未點燃
未點燃
(選“也點燃”、“未點燃”)的蠟燭在玻璃板后面移動,當(dāng)蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
像和物體大小相等
像和物體大小相等
.實驗時,小明應(yīng)在
A
A
(填“A”或“A′”)側(cè)觀察臘燭A經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像的大小將
不變
不變

(5)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭A的像時,看到在像A′處的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是
玻璃的兩個面都可以反射光而成像
玻璃的兩個面都可以反射光而成像
分析:(1)利用玻璃板透明的特點,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置;從厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面,會出現(xiàn)兩個像這一角度去分析此題,此實驗應(yīng)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行,得到的像比較清晰;
平面鏡成像實驗中,最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行,這樣看到的像會更加清晰.
(2)蠟燭A與B大小相同,B又與A的像大小相同,所以像與物大小相同,這是利用等效替代法來比較像與物的大小的.
(3)由于平面鏡成像是由光的反射形成的,所以應(yīng)在物體一側(cè)觀察A的像;
另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點燃的蠟燭的像能完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等.
(4)平面鏡成的像與物體的大小相等,與物體到平面鏡的距離無關(guān);
(5)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個像,從這個角度去分析此題.
解答:解:(1)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于確定像的位置;
因為厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的;
為了使像看起來更清晰,實驗最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行.
(2)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較物與像的大小的關(guān)系.
(3)作為物體的蠟燭應(yīng)點燃,替代像的蠟燭應(yīng)不點燃,看到另一支蠟燭放到A的像的位置,恰好與A的像A′完全重,就像點燃了合一樣,說明像和物體的大小相等;
小明應(yīng)在A側(cè)即物體一側(cè)觀察臘燭A經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)平面鏡所成的像和物體的大小相等,小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,像大小不變;
(5)由于像是由光的反射形成的,玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像,所以出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃太厚,玻璃板的兩個面都成了像.
故答案為:(1)確定像的位置;2;較暗;(2)大;(3)未點燃;像和物體大小相等;A;(4)不變;(5)玻璃的兩個面都可以反射光而成像.
點評:本題考查學(xué)生動手操作實驗的能力并能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論,動手操作實驗時,能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,提高實驗?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?桂林)如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
觀察并確定像的位置
觀察并確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗.
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當(dāng)蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是:
后面的蠟燭無法和像重合
后面的蠟燭無法和像重合

(4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進(jìn)行比較
將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進(jìn)行比較

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?宜賓縣二模)(Ⅰ) 在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時,小娜記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
石蠟的溫度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59
(1)在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是
海波
海波
;
(2)該晶體的熔點是
48
48
℃;該晶體熔化共用
5
5
 min
(3)當(dāng)該晶體的溫度為53℃時,它處于
態(tài).(選填“固”或“液”)
(Ⅱ)在進(jìn)行“測量小燈泡的電功率”實驗時,實驗室所提供的器材有:電壓為6V的電源1個,額定電壓是3.8V、燈絲電阻約為l0Ω的小燈泡1個,電流表(0-0.6A、0-3A)、電壓表(0-3V、0-15V)、滑動變阻器、開關(guān)各1個,導(dǎo)線若干.

(1)如圖甲所示,是小明在實驗時連接的實驗電路,此電路中存在的錯誤之處是
電壓表(或電流表)位置接錯
電壓表(或電流表)位置接錯
(至少寫出一處錯誤),如果此時閉合開關(guān),看到的現(xiàn)象是
電流表沒有示數(shù)
電流表沒有示數(shù)
(至少寫出一種現(xiàn)象).
(2)小明改正了電路連接中的錯誤之處后,在閉合開關(guān)前,還應(yīng)該將滑動變阻器的滑片移動到最
B
B
端(選填“A”或“B”).
(3)請在圖乙所示虛線框中畫出該實驗正確的電路圖.
(4)若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡正常發(fā)光,測出電路中的電流如圖丙所示,則小燈泡的額定功率約為
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.

(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
確定像的位置
確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗.
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當(dāng)蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等
.移去A′處的蠟燭,并在其所在位置上放一張白紙,則白紙上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像,說明
平面鏡所成的像是虛像
平面鏡所成的像是虛像

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是:
A′處的蠟燭始終無法與像完全重合
A′處的蠟燭始終無法與像完全重合

(4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進(jìn)行比較
將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進(jìn)行比較

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.
精英家教網(wǎng)
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
 

(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當(dāng)蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
 

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響
 

(4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓為6V,且保持不變.
精英家教網(wǎng)
(1)在連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,是為了防止
 

(2)實驗開始,當(dāng)開關(guān)閉合,P向右移動過程中,眼睛應(yīng)觀察
 
(a、電流表,b、電壓表,c、滑片),電流表示數(shù)將
 
,電壓表示數(shù)將
 

(3)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動一根導(dǎo)線的連接,就可以順利進(jìn)行實驗,請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.
(4)電路連接正確后,小明他們正常進(jìn)行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時電路電流為
 
 A,可得小燈泡的額定功率為
 
W.分析表中數(shù)據(jù),請寫出你還能得出的一個結(jié)論:
 

實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45
(5)如果電壓表的0-15V量程被損壞,只有0-3V量程能正常使用,實驗室里也沒有其他電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出你設(shè)計的電路圖.

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同步練習(xí)冊答案