狀態(tài)一定的某種物質(zhì)的比熱容（ ）

A．跟它吸收的熱量成正比

B．跟它的質(zhì)量成正比

C．跟它的溫度變化成反比

D．是物質(zhì)的一種性質(zhì)，大小與上述因素無關(guān)

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：2016屆重慶開縣五校初三上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：作圖題

根據(jù)實物圖畫出相應的電路圖來（畫在虛線框）

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小明和小華分別用如圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫接近90℃，每隔0.5min記錄一次溫度，并繪制了如圖丙所示的水溫與時間關(guān)系的圖象．請你解答下列問題：

（1）在如圖甲的一處錯誤是： ；

（2）在改正后的實驗過程中，溫度計的液柱到達圖乙所示位置時的水溫是 ℃，同時看到水中有氣泡不斷上升、變小、到水面消失，這是水 （選填“沸騰前”或“沸騰時”）的現(xiàn)象；

（3）分析圖丙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是燒杯中水的 不同．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇徐州邳州市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

功率是描述物體 的物理量．某機械銘牌上寫著“功率12.5KW”，它表示的意思是 ．

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用手反復彎折鐵絲，鐵絲的彎折處會 ．這是由于彎折鐵絲時手對鐵絲 ，使它的內(nèi)能 ，溫度 ，在這個過程中 轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省湛江市徐聞縣九年級期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

（1）如圖1所示物體的長度是 cm；題圖2中電壓表的示數(shù)是 V；圖3中體溫計的示數(shù)是 ℃．

（2）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明做了探究實驗，如圖4用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

煤油

20

6

48

①在表格中填上食用油的質(zhì)量 g．

②在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

③在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

④通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述．

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“廣場舞”是中國大媽非常喜歡的一種健身活動．但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下哪種方法是有效、合理的

A．住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩

B．禁止廣場舞活動

C．將廣場舞的音響關(guān)小些

D．住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

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