(8分)(1)通過細(xì)管穿過的直鐵絲,卻碰不上物塊,請?jiān)趫D中作出通過細(xì)管看見物塊的入射光線和法線;

(2)根據(jù)射入和射出的光線,在圖中的方框中畫出適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)器件。

(3)如圖所示,完成下列光路圖。

(4)如圖所示,平面鏡前有一線狀發(fā)光物體AB,請作出AB在平面鏡中所成的像。

 

【解析】

試題分析:(1)過鐵絲與水的交點(diǎn)做水面的垂線ON,即是法線;連接O與物體,即是入射光線。(2)由于延長線過對測焦點(diǎn)的入射光線經(jīng)透鏡折射后平行于主光軸射出,故是凹透鏡.(3)平行于主光軸的光線,經(jīng)凹透鏡后向外發(fā)散,但其反向延長線必過焦點(diǎn).光線具體位置見大答案。(4)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn):像是虛像,像和物關(guān)于鏡面對稱(像和物的大小相等,像和物對應(yīng)的點(diǎn)的連線和鏡面垂直),像到鏡面的距離和物到鏡面的距離相等。具體作圖見答案。

考點(diǎn):根據(jù)光的反射和折射規(guī)律作圖 透鏡的光路

練習(xí)冊系列答案
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如圖所示電路,電源電壓不變,R是定值電阻,將一個“6V 2W”的小燈泡接在a、b兩點(diǎn)間,小燈泡恰能正常發(fā)光;若換一個“6V 3W”的小燈泡接在a、b兩點(diǎn)間,則這個小燈泡

A. 比正常發(fā)光時暗些 B. 比正常發(fā)光時亮些

C. 恰能正常發(fā)光 D. 燈絲將會被燒壞

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年重慶市開縣初二上期期末質(zhì)量監(jiān)測物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

隨著人們環(huán)保意識的日益提高,節(jié)水型潔具逐漸進(jìn)入百姓家庭。所謂節(jié)水型潔具,是指每沖洗一次的耗水在6L以內(nèi)的潔具。某家庭新安裝了一套耗水量為5L的節(jié)水型潔具,而原有的潔具每次耗水量為9L(1L=1dm3)。求:

(1)100kg的水可供這套節(jié)水型潔具沖洗多少次?

(2)該家庭每天節(jié)約用水多少kg?(設(shè)潔具每天使用5次)

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秋游時,小王所在班級照集體像時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi),要想得到全班同學(xué)清晰滿意的畫面,攝影師應(yīng) ( )

A.使照相機(jī)向前移,并縮短照相機(jī)的暗箱長度

B.使照相機(jī)向后移,并縮短照相機(jī)的暗箱長度

C.使照相機(jī)向前移,并增加照相機(jī)的暗箱長度

D.使照相機(jī)向后移,并增加照相機(jī)的暗箱長度

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(8分)今年,西安—深圳G89高速列車(高鐵鐵路全長2223km)運(yùn)行時刻表如下:

西安北

鄭州東

武漢

長沙南

廣州南

深圳北

到達(dá)時間

10:22

12:48

14:16

16:56

17:33

發(fā)車時間

8:03

10:45

12:51

14:20

17:00

根據(jù)列車運(yùn)行時刻表回答下列問題:

(1)(3分)計(jì)算列車由西安開往深圳所需的時間為 。

(2)(3分)計(jì)算列車由西安開往深圳全程的平均速度。

(3)(2分)為了確保行車安全,列車上的監(jiān)控系統(tǒng),通過對高速運(yùn)轉(zhuǎn)車輪的熱輻射產(chǎn)生的一種不可見光進(jìn)行檢測,實(shí)現(xiàn)對車輪溫度的實(shí)時監(jiān)控.這種不可見光是

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(4分)如圖所示為某輛賽車啟動過程的頻閃照片,該賽車從賽道的起點(diǎn)處(車頭所對的零刻度線位置)由靜止開始出發(fā),同時,照相機(jī)開始拍照(如圖甲所示),以后賽車沿直線向右運(yùn)動的過程中,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次(如圖乙所示).

仔細(xì)觀察頻閃照片,如果賽車照此規(guī)律從起點(diǎn)運(yùn)動1.0s到達(dá)E處.請你認(rèn)真思考后完成:

(1)填寫表格中所缺的三個數(shù)據(jù)(不需要估讀)

(2)分析在這段時間內(nèi)賽車通過的路程和時間的關(guān)系,可知路程和 成正比.

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某天李軍上學(xué)時,以1.2 m/s的速度走完前一半的路程,為了不遲到,他改以1.8 m/s的速度走完后一半的路程,他上學(xué)時走路的平均速度是

A.1.5 m/s B.1.44 m/s C.1.68 m/s D.1.36m/s

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晴天,曬被子能殺菌,是利用太陽光中的 線;醫(yī)院里,利用“B超”檢查身體,“B超”是超聲波,這是利用聲波能傳遞 (選填“能量”或“信息”).

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