某八年級(jí)實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)兩名同學(xué)的運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理，作出了如
圖所示的路程--時(shí)間圖象．試根據(jù)圖象計(jì)算：
（1）甲同學(xué)在第2秒末的速度？
（2）從第13秒末到第19秒初，乙同學(xué)通過了多少路程？

已知：時(shí)間t=20s，路程s甲=120m，s乙=60m
求：（1）甲同學(xué)在第2秒末的速度v=？；（2）乙同學(xué)通過的路程s乙′=？
解：（1）由圖象可知，甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此第2秒末甲同學(xué)的速度為
v甲===6m/s；
（2）乙同學(xué)的速度：
v乙==3m/s，
第13秒末到第19秒初的時(shí)間t′=4s
乙同學(xué)通過的路程s乙′=v乙t′=3m/s×4s=12m．
答：（1）甲同學(xué)在第2秒末的速度為6m/s；
（2）從第13秒末到第19秒初，乙同學(xué)通過的路程為12m．
分析：（1）由圖象可以看出甲乙兩物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以根據(jù)公式v=求出其速度即可；
（2）知道乙同學(xué)的速度和從第13秒末到第19秒初的時(shí)間，根據(jù)公式v=求出乙同學(xué)通過的路程．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式的理解和掌握，以及對(duì)圖象的分析處理能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)探究速度的變化
提出問題：某校八年級(jí)科技小組制作了一種降落傘，這種降落傘在降落過程中速度是否發(fā)生變化？
猜想與假設(shè)：①降落過程中速度可能不發(fā)生變化（作勻速運(yùn)動(dòng)）
②降落過程中速度可能越來越快（作變速運(yùn)動(dòng)）
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們準(zhǔn)備從高樓陽(yáng)臺(tái)上向下釋放降落傘，通過測(cè)定降落傘的下落時(shí)間來探究降落傘的速度是否發(fā)生變化．通過討論，提出了兩種實(shí)驗(yàn)方案．（如圖是實(shí)驗(yàn)示意圖）
①方案A：采用兩次放傘的方法，具體步驟為：先讓降落傘從30樓（從地面上升30層）陽(yáng)臺(tái)下落到15樓陽(yáng)臺(tái)，測(cè)量從30樓陽(yáng)臺(tái)下落到15樓陽(yáng)臺(tái)所用的時(shí)間；然后讓降落傘從15樓陽(yáng)臺(tái)下落到地面，測(cè)量從15樓陽(yáng)臺(tái)下落到地面所用的時(shí)間；最后計(jì)算并比較降落傘通過這兩段路程的速度．
②方案B：采用一次放傘的方法，具體步驟為：讓降落傘從30樓陽(yáng)臺(tái)下落到地面，分別測(cè)量其通過15樓陽(yáng)臺(tái)、到達(dá)地面的時(shí)間，最后計(jì)算并比較降落傘通過這兩段路程的速度．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：分別采用A、B兩種方案進(jìn)行測(cè)量：
設(shè)降落傘從30樓下落到15樓所用的時(shí)間為t1，降落傘從15樓下落到地面的時(shí)間為t2．測(cè)得30樓陽(yáng)臺(tái)到地面的高度為90m，15樓陽(yáng)臺(tái)到地面的高度為45m，測(cè)出降落傘下落的時(shí)間已經(jīng)記錄在下表中．
下落時(shí)間 t1（s） t2（s）
采用A方案實(shí)驗(yàn) 3 3
采用B方案實(shí)驗(yàn) 3 2
分析與論證：請(qǐng)根據(jù)測(cè)量結(jié)果回答下列問題．
（1）采用A方案實(shí)驗(yàn)
①降落傘從30樓下落到15樓的平均速度是多少？V1=
 
m/s
②降落傘從15樓下落到地面的平均速度是多少？V2=
 
m/s
③比較降落傘通過這兩段路程的速度，你能得出什么結(jié)論？為什么會(huì)有這種結(jié)論？
（2）采用B方案實(shí)驗(yàn)
①降落傘從30樓下落到15樓的平均速度是多少？V1=
 
m/s
②降落傘從15樓下落到地面的平均速度是多少？V2=
 
m/s
③比較降落傘通過這兩段路程的速度，你能得出什么結(jié)論？為什么會(huì)有這種結(jié)論？
評(píng)估：比較A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)單回答問題：
（3）如果降落傘下落速度不變，采用這兩種方案得到的結(jié)論相同嗎？為什么？
（4）如果降落傘下落越來越快，采用這兩種方案得到的結(jié)論相同嗎？為什么？
（5）探究降落傘下落速度是否變化，在前面的A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為應(yīng)該采用哪種方案更好些？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某八年級(jí)實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)兩名同學(xué)的運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理，作出了如
圖所示的路程--時(shí)間圖象．試根據(jù)圖象計(jì)算：
（1）甲同學(xué)在第2秒末的速度？
（2）從第13秒末到第19秒初，乙同學(xué)通過了多少路程？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

探究速度的變化
提出問題：某校八年級(jí)科技小組制作了一種降落傘，這種降落傘在降落過程中速度是否發(fā)生變化？
猜想與假設(shè)：①降落過程中速度可能不發(fā)生變化（作勻速運(yùn)動(dòng)）
②降落過程中速度可能越來越快（作變速運(yùn)動(dòng)）
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們準(zhǔn)備從高樓陽(yáng)臺(tái)上向下釋放降落傘，通過測(cè)定降落傘的下落時(shí)間來探究降落傘的速度是否發(fā)生變化．通過討論，提出了兩種實(shí)驗(yàn)方案．（如圖是實(shí)驗(yàn)示意圖）
①方案A：采用兩次放傘的方法，具體步驟為：先讓降落傘從30樓（從地面上升30層）陽(yáng)臺(tái)下落到15樓陽(yáng)臺(tái)，測(cè)量從30樓陽(yáng)臺(tái)下落到15樓陽(yáng)臺(tái)所用的時(shí)間；然后讓降落傘從15樓陽(yáng)臺(tái)下落到地面，測(cè)量從15樓陽(yáng)臺(tái)下落到地面所用的時(shí)間；最后計(jì)算并比較降落傘通過這兩段路程的速度．
②方案B：采用一次放傘的方法，具體步驟為：讓降落傘從30樓陽(yáng)臺(tái)下落到地面，分別測(cè)量其通過15樓陽(yáng)臺(tái)、到達(dá)地面的時(shí)間，最后計(jì)算并比較降落傘通過這兩段路程的速度．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：分別采用A、B兩種方案進(jìn)行測(cè)量：
設(shè)降落傘從30樓下落到15樓所用的時(shí)間為t1，降落傘從15樓下落到地面的時(shí)間為t2．測(cè)得30樓陽(yáng)臺(tái)到地面的高度為90m，15樓陽(yáng)臺(tái)到地面的高度為45m，測(cè)出降落傘下落的時(shí)間已經(jīng)記錄在下表中．
下落時(shí)間t1（s）t2（s）
采用A方案實(shí)驗(yàn)33
采用B方案實(shí)驗(yàn)32
分析與論證：請(qǐng)根據(jù)測(cè)量結(jié)果回答下列問題．
（1）采用A方案實(shí)驗(yàn)
①降落傘從30樓下落到15樓的平均速度是多少？V1=________m/s
②降落傘從15樓下落到地面的平均速度是多少？V2=________m/s
③比較降落傘通過這兩段路程的速度，你能得出什么結(jié)論？為什么會(huì)有這種結(jié)論？
（2）采用B方案實(shí)驗(yàn)
①降落傘從30樓下落到15樓的平均速度是多少？V1=________m/s
②降落傘從15樓下落到地面的平均速度是多少？V2=________m/s
③比較降落傘通過這兩段路程的速度，你能得出什么結(jié)論？為什么會(huì)有這種結(jié)論？
評(píng)估：比較A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)單回答問題：
（3）如果降落傘下落速度不變，采用這兩種方案得到的結(jié)論相同嗎？為什么？
（4）如果降落傘下落越來越快，采用這兩種方案得到的結(jié)論相同嗎？為什么？
（5）探究降落傘下落速度是否變化，在前面的A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為應(yīng)該采用哪種方案更好些？為什么？

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科目：初中物理 來源：2006-2007學(xué)年重慶市北碚區(qū)三圣中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

探究速度的變化
提出問題：某校八年級(jí)科技小組制作了一種降落傘，這種降落傘在降落過程中速度是否發(fā)生變化？
猜想與假設(shè)：①降落過程中速度可能不發(fā)生變化（作勻速運(yùn)動(dòng)）
②降落過程中速度可能越來越快（作變速運(yùn)動(dòng)）
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們準(zhǔn)備從高樓陽(yáng)臺(tái)上向下釋放降落傘，通過測(cè)定降落傘的下落時(shí)間來探究降落傘的速度是否發(fā)生變化．通過討論，提出了兩種實(shí)驗(yàn)方案．（如圖是實(shí)驗(yàn)示意圖）
①方案A：采用兩次放傘的方法，具體步驟為：先讓降落傘從30樓（從地面上升30層）陽(yáng)臺(tái)下落到15樓陽(yáng)臺(tái)，測(cè)量從30樓陽(yáng)臺(tái)下落到15樓陽(yáng)臺(tái)所用的時(shí)間；然后讓降落傘從15樓陽(yáng)臺(tái)下落到地面，測(cè)量從15樓陽(yáng)臺(tái)下落到地面所用的時(shí)間；最后計(jì)算并比較降落傘通過這兩段路程的速度．
②方案B：采用一次放傘的方法，具體步驟為：讓降落傘從30樓陽(yáng)臺(tái)下落到地面，分別測(cè)量其通過15樓陽(yáng)臺(tái)、到達(dá)地面的時(shí)間，最后計(jì)算并比較降落傘通過這兩段路程的速度．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：分別采用A、B兩種方案進(jìn)行測(cè)量：
設(shè)降落傘從30樓下落到15樓所用的時(shí)間為t1，降落傘從15樓下落到地面的時(shí)間為t2．測(cè)得30樓陽(yáng)臺(tái)到地面的高度為90m，15樓陽(yáng)臺(tái)到地面的高度為45m，測(cè)出降落傘下落的時(shí)間已經(jīng)記錄在下表中．
下落時(shí)間t1（s）t2（s）
采用A方案實(shí)驗(yàn)33
采用B方案實(shí)驗(yàn)32
分析與論證：請(qǐng)根據(jù)測(cè)量結(jié)果回答下列問題．
（1）采用A方案實(shí)驗(yàn)
①降落傘從30樓下落到15樓的平均速度是多少？V1=______m/s
②降落傘從15樓下落到地面的平均速度是多少？V2=______m/s
③比較降落傘通過這兩段路程的速度，你能得出什么結(jié)論？為什么會(huì)有這種結(jié)論？
（2）采用B方案實(shí)驗(yàn)
①降落傘從30樓下落到15樓的平均速度是多少？V1=______m/s
②降落傘從15樓下落到地面的平均速度是多少？V2=______m/s
③比較降落傘通過這兩段路程的速度，你能得出什么結(jié)論？為什么會(huì)有這種結(jié)論？
評(píng)估：比較A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)單回答問題：
（3）如果降落傘下落速度不變，采用這兩種方案得到的結(jié)論相同嗎？為什么？
（4）如果降落傘下落越來越快，采用這兩種方案得到的結(jié)論相同嗎？為什么？
（5）探究降落傘下落速度是否變化，在前面的A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為應(yīng)該采用哪種方案更好些？為什么？

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